Projeto Interdisciplinar: Mosquito aedes aegypti
Título do Projeto
“Aedes Aegypti: O Combate é Nossa Arte!”
Justificativa
O projeto é importante pois o mosquito Aedes aegypti é vetor de diversas doenças, como dengue, zika e chikungunya. Compreender sua biologia e a forma de prevenção é fundamental para a saúde pública. Além disso, o uso de metodologias ativas engaja os alunos na busca por soluções criativas e cooperativas, promovendo responsabilidade social e um aprendizado significativo.
Objetivos Gerais
Os alunos aprenderão sobre a biologia do mosquito Aedes aegypti, suas formas de reprodução, as doenças que transmite e as formas de prevenção, utilizando diversas linguagens artísticas e tecnológicas.
Objetivos Específicos
- Matemática: Analisar dados sobre a incidência de doenças transmitidas pelo Aedes aegypti e representar graficamente essas informações.
- Arte: Criar uma poesia ou canção sobre a importância da prevenção e conscientização em relação ao mosquito.
- Ciências: Estudar o ciclo de vida do mosquito e os ambientes propícios para sua reprodução.
- Tecnologia e Informática: Desenvolver um blog ou apresentação digital sobre o projeto e suas descobertas.
Competências e Habilidades da BNCC
- Matemática: (EF09MA04) – Analisar e interpretar dados em gráficos e tabelas.
- Arte: (EF09AR02) – Criar produções artísticas que abordem temas sociais.
- Ciências: (EF09CI06) – Compreender a relação entre organismos e o meio ambiente.
- Tecnologia: (EF09TE07) – Utilizar ferramentas digitais para produzir e compartilhar informações.
Metodologia
O projeto será desenvolvido em etapas, utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Gamificação. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo trabalhará em uma área do conhecimento. A pesquisa inicial será feita em casa, utilizando materiais da biblioteca e recursos online. Em sala, as atividades práticas e a criação dos produtos finais ocorrerão em grupos, incentivando a aprendizagem cooperativa.
Cronograma Detalhado
- Dia 1: Apresentação do projeto, divisão dos grupos e introdução ao tema. Pesquisa inicial sobre o ciclo de vida do mosquito e as doenças.
- Dia 2: Atividade de Matemática: coleta de dados sobre incidência de doenças na região e iniciação à construção de gráficos.
- Dia 3: Atividade de Ciências: visita ao laboratório para observação e estudo do ciclo de vida do mosquito.
- Dia 4: Atividade de Arte: criação de poesias ou paródias sobre a prevenção. Início da elaboração do blog ou apresentação digital.
- Dia 5: Ensaios para a apresentação final e finalização dos produtos (exposição, teatro, etc.).
- Dia 6: Apresentação final para a comunidade escolar.
Atividades Propostas
- Pesquisas em grupo sobre as doenças transmitidas pelo Aedes aegypti.
- Criação de gráficos a partir dos dados coletados sobre a incidência de doenças.
- Experimentos práticos em laboratório sobre o ciclo de vida do mosquito.
- Atividades de produção artística (poesia, paródia) sobre a importância da prevenção.
- Desenvolvimento de um blog ou apresentação digital para compartilhar as descobertas e conscientizar a comunidade.
Recursos Necessários
- Laboratório de Ciências
- Cromebooks para pesquisa e criação do blog/presentação digital
- Livros sobre a vida do mosquito na biblioteca
- Materiais para artes (papel, canetas, tinta)
- Quadra de esportes para apresentações teatrais
Avaliação
A avaliação será contínua, considerando a participação nas atividades, a colaboração em grupo, a qualidade dos produtos finais e a apresentação. Os alunos serão avaliados em rubricas que contemplam criatividade, clareza, engajamento e uso adequado das informações.
Culminância
A apresentação final será uma exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos mostrarão seus trabalhos, farão uma apresentação teatral e recitarão suas poesias/paródias. Também haverá um espaço para apresentar os dados coletados e gráficos.
Extensões e Adaptações
O projeto pode ser adaptado para diferentes séries, mudando a complexidade das atividades. Para turmas menores, pode-se simplificar as pesquisas e focar mais nas produções artísticas. Para turmas do EJA, pode-se introduzir discussões sobre impacto social e saúde pública de forma mais aprofundada.
Bibliografia e Referências
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
- GONÇALVES, Alexandre. O Mosquito da Dengue: Biologia e Controle. Editora Saúde Pública.
- Portal do Ministério da Saúde. Informações sobre Aedes aegypti e doenças.
- Youtube – Vídeos educativos sobre Aedes aegypti e prevenção.