🌈 Tarefa Adaptada: adição simples
1. Identificação
Título: Adição Simples
Disciplina: Matemática
Série/Ano: 2º ano EF
Necessidade Especial: Espectro Autista
2. Objetivo da Atividade
Desenvolver a habilidade de realizar adições simples utilizando materiais manipuláveis e visuais, promovendo a compreensão numérica e a autonomia do aluno.
3. Materiais Necessários
- Contadores (como tampinhas, blocos de montar ou fichas coloridas)
- Cartões com números (1 a 10) em tamanho ampliado
- Folhas de atividades impressas com problemas de adição simples ilustrados
- Quadro branco e caneta para anotações
- Recipientes para agrupar contadores (caixas pequenas ou potes)
- Imagens de objetos do cotidiano (ex: maçãs, balões, estrelas) para representação visual
4. Adaptações Aplicadas
- Uso de material visual ampliado para facilitar a leitura e identificação dos números.
- Instruções simplificadas, escritas em frases curtas e claras.
- Material manipulável para proporcionar uma experiência tátil e sensorial durante a atividade.
- Ambiente estruturado, com um espaço definido para a atividade e redução de estímulos sonoros.
5. Instruções Passo a Passo
- Prepare o ambiente: organize os materiais em uma mesa com espaço suficiente para o aluno.
- Explique a atividade: “Hoje vamos aprender a somar números utilizando objetos que podemos tocar!”
- Apresente os contadores e mostre como contar usando as tampinhas ou blocos.
- Mostre os cartões com números e explique que vamos fazer adições simples.
- Inicie com um exemplo: “Se temos 2 maçãs e ganhamos 3 maçãs, quantas maçãs temos no total?”
- Peça ao aluno para usar os contadores para representar a adição.
- Ajude o aluno a contar os objetos e a encontrar a resposta juntos.
- Repita o processo com diferentes problemas de adição utilizando a folha de atividades.
6. Desenvolvimento da Atividade
O aluno irá trabalhar com adições simples, utilizando contadores para cada problema apresentado. O professor deve guiar o aluno, fazendo perguntas e incentivando-o a contar os objetos. O uso de imagens que representam os números ajudará na visualização do que está sendo somado.
Após praticar com contadores, o aluno pode preencher a folha de atividades, desenhando ou colando imagens que representam as adições realizadas.
7. Estratégias de Apoio
- Acompanhar o aluno durante a atividade, oferecendo suporte verbal e físico quando necessário.
- Utilizar gestos e expressões faciais para reforçar a compreensão.
- Oferecer pausas sensoriais, se o aluno se sentir sobrecarregado.
8. Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e baseada na observação do aluno durante a atividade. Os critérios a serem considerados incluem:
- Participação ativa na atividade.
- Capacidade de usar os contadores corretamente.
- Compreensão básica do conceito de adição.
- Conclusão da folha de atividades de forma independente.
9. Variações e Extensões
- Para alunos que dominam adições simples, introduzir adições com números maiores (até 20).
- Incluir desafios como somar diferentes grupos de objetos ou contar em sequência.
- Realizar jogos de tabuleiro que envolvam adição como parte da dinâmica.
10. Dicas para o Professor
- Mantenha a calma e a paciência, permitindo que o aluno avance no seu próprio ritmo.
- Use reforços positivos para encorajar a participação e o esforço do aluno.
- Esteja atento a sinais de frustração e ajuste a atividade conforme necessário.
11. Recursos Complementares
- Aplicativos educativos com jogos de matemática adaptados.
- Vídeos curtos com explicações visuais sobre adição.
- Livros ilustrados que abordem o conceito de adição de forma lúdica.