Atividade Adaptada – Adição
Identificação
Título: Adição com Material Dourado
Série/Ano: 4º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: TDAH, Discalculia, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a autonomia dos alunos na realização de operações de adição na casa da unidade de milhar.
- Melhorar a compreensão de números até 1000 utilizando material concreto.
- Promover o foco e a atenção durante a atividade.
Habilidades BNCC
- EF04MA12 – Resolver e elaborar problemas que envolvam adição e subtração, utilizando diferentes estratégias.
- EF04MA13 – Compreender a adição de números até 1000.
Descrição da Atividade
- Apresentar o material dourado ao aluno e explicar suas partes: unidades, dezenas e centenas.
- Propor um problema simples, como “Você tem 245 unidades, e ganhou 378 unidades. Quantas unidades você tem agora?”
- Utilizar o material dourado para representar os números: 245 e 378.
- Orientar o aluno a agrupar as unidades, dezenas e centenas para realizar a adição.
- Registrar a operação em um papel, explicando cada passo enquanto o aluno realiza.
Adaptações Específicas
- TDAH: Permitir pausas curtas a cada 10 minutos para ajudar na concentração.
- Discalculia: Utilizar o material dourado de forma visual e tátil, permitindo que o aluno toque e manipule.
- Espectro Autista: Criar um ambiente tranquilo, com pouca distração visual e auditiva, e permitir o uso de fones de ouvido, se necessário.
Materiais Necessários
- Material dourado (unidades, dezenas e centenas)
- Papel e lápis
- Cartões com os números (1-1000)
- Cronômetro (opcional para controle de tempo)
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade apresentando o material dourado e explicando como cada parte representa um valor.
- Propor a adição de dois números, utilizando o material para representar visualmente os números.
- Guiar o aluno a somar cada parte (unidades, dezenas, centenas) e verificar se há necessidade de “carregar” para a próxima casa.
- Registrar a operação na folha, seguindo o modelo:
- 245
- +378
- ____
- Repetir o exercício com diferentes números, aumentando gradualmente a complexidade.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Criar um cronograma visual da atividade, com horários para cada etapa.
- Discalculia: Oferecer exemplos práticos e permitir que o aluno use o material em diferentes contextos (jogos, situações do dia a dia).
- Espectro Autista: Usar histórias em quadrinhos ou imagens para ilustrar a adição em situações cotidianas.
Avaliação Adaptada
- Observar a capacidade do aluno de utilizar o material dourado para realizar a adição.
- Registrar se o aluno consegue identificar e agrupar corretamente as unidades, dezenas e centenas.
- Fornecer feedback positivo e construtivo, destacando as conquistas do aluno na atividade.
Orientações para o Professor
- Mantenha uma comunicação clara e objetiva, utilizando frases curtas.
- Esteja atento ao nível de atenção do aluno e ajuste a atividade conforme necessário.
- Utilize reforços positivos para motivar o aluno durante a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Cartazes com números e imagens que representem situações de adição.
- Utilização de cores diferentes para cada casa do material dourado (unidades, dezenas, centenas) para facilitar a identificação.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno se sentir sobrecarregado, dividir a atividade em partes menores e mais gerenciáveis.
- Permitir que o aluno trabalhe em parceria com um colega para maior apoio.
- Utilizar aplicações ou jogos educativos que envolvam adição e que possam ser acessados em tablets ou computadores.