Atividade Adaptada – Adição
Identificação
Título: Adição Divertida com Jogos
Série/Ano: 3º ano EM
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de adição através de jogos lúdicos.
- Desenvolver habilidades matemáticas básicas de forma interativa.
- Aprimorar a concentração e a capacidade de atenção em atividades curtas.
Habilidades BNCC
- Matemática: (EF03MA01) Resolver e criar problemas de adição e subtração.
- Matemática: (EF03MA02) Utilizar diferentes estratégias para realizar cálculos.
Descrição da Atividade
- Inicie com uma breve introdução sobre o que é adição, utilizando exemplos visuais.
- Apresente um jogo educativo, como “bingo da adição”, onde os alunos devem completar suas cartelas com resultados de adições simples.
- Proporcione pausas a cada 5 minutos para que o aluno respire e se reorganize.
- Finalize a atividade com uma breve discussão sobre o que aprenderam e como se sentiram.
Adaptações Específicas
- Utilização de um temporizador visual para sinalizar as pausas.
- Possibilidade de uso de fones de ouvido para minimizar distrações sonoras.
Materiais Necessários
- Cartelas de bingo com operações de adição.
- Marcadores ou pequenos objetos para cobrir as respostas.
- Um temporizador visual.
- Fichas com imagens que representem as operações.
Desenvolvimento da Atividade
- Distribua as cartelas de bingo e explique as regras do jogo.
- Inicie o jogo chamando as operações de adição, uma a uma, e incentive o aluno a calcular e cobrir a resposta.
- Intercale momentos de jogo com breves pausas, utilizando o temporizador visual para ajudar na organização do tempo.
- Ao final, peça ao aluno que compartilhe suas experiências e se ele gostou da atividade.
Estratégias de Apoio
- Utilizar comunicação alternativa, como imagens ou símbolos, para explicar as regras e operações.
- Permitir que o aluno escolha o ritmo do jogo, oferecendo a opção de pular uma rodada se necessário.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e baseada na participação do aluno no jogo e sua capacidade de realizar as adições. Utilize uma ficha simples para anotar o desempenho e o envolvimento.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades do aluno e ofereça suporte verbal e visual quando necessário.
- Crie um ambiente calmo e organizado, livre de distrações excessivas.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilize imagens de objetos que os alunos gostam para ilustrar as operações de adição, tornando a atividade mais envolvente.
Possíveis Adaptações
- Caso o aluno se sinta sobrecarregado, permita que ele trabalhe em uma atividade mais individual, utilizando materiais manipulativos.
- Se o aluno não se adaptar ao jogo de bingo, considere usar jogos de tabuleiro que envolvam adição de maneira lúdica.