Adição Divertida: Atividade Inclusiva para 5º Ano com Dislexia

Identificação

Título: Adição Divertida

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Necessidades: Dislexia

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender e realizar operações de adição de forma prática.
• Desenvolver a habilidade de leitura e escrita de números em um contexto divertido.
• Facilitar a organização do pensamento através de estratégias visuais.

Habilidades BNCC

• EF15MA01 – Resolver problemas envolvendo adição e subtração de números naturais.
• EF15MA02 – Representar e registrar a adição em diferentes contextos.

Descrição da Atividade

1. Apresentar a atividade explicando que eles irão usar figuras e objetos para realizar operações de adição.
2. Distribuir cartões com números (0 a 20) e imagens relacionadas (ex: frutas, estrelas).
3. Pedir para que os alunos escolham 2 cartões com números e 2 figuras que somem essas quantidades.
4. Após a escolha, eles devem escrever a operação e o resultado em uma folha de papel.

Adaptações Específicas

• Utilizar fontes maiores e em negrito nos materiais impressos.
• Oferecer opções de leitura em voz alta, se necessário.
• Permitir o uso de calculadoras para auxiliar na soma.

Materiais Necessários

• Cartões com números de 0 a 20.
• Figuras de objetos (frutas, estrelas, etc.).
• Papel em branco e canetas coloridas.
• Calculadoras (opcional).

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar com uma breve explicação sobre a adição usando exemplos visuais.
2. Distribuir os materiais e dar tempo para que os alunos escolham os cartões e figuras.
3. Orientar os alunos a escrever a operação de adição que escolheram.
4. Circulando pela sala, oferecer suporte individual sempre que necessário.
5. Ao final, pedir que compartilhem suas operações com a turma, se se sentirem confortáveis.

Estratégias de Apoio

• Proporcionar um ambiente tranquilo, sem distrações visuais excessivas.
• Oferecer tempo extra para a conclusão da atividade.
• Utilizar uma tabela de números que ajude na visualização da adição.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação do processo, considerando os seguintes critérios:

• Participação e engajamento durante a atividade.
• Capacidade de realizar a operação de adição, mesmo com suporte.
• Habilidade em comunicar suas operações e resultados.

Orientações para o Professor

• Mantenha a linguagem simples e clara durante as instruções.
• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.
• Esteja atento ao ritmo de cada aluno e ofereça pausas para descanso.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar figuras coloridas e objetos concretos para facilitar a compreensão. O uso de materiais táteis, como blocos ou contadores, pode ser muito eficaz.

Possíveis Adaptações

• Modificar a atividade para incluir histórias em quadrinhos onde a adição é parte da narrativa.
• Permitir que alunos trabalhem em dupla se isso ajudar na compreensão.
• Incluir jogos interativos em grupo que envolvam adição para reforçar o aprendizado.