📚 Sequência Didática: gêneros textuais (narrativas)
1. Apresentação da Sequência
Nesta sequência didática, abordaremos o tema gêneros textuais, com foco nas narrativas. O objetivo é promover a identificação das especificidades desse gênero, reconhecendo seu objetivo comunicativo, interlocutores e condições de produção. A proposta visa desenvolver habilidades de leitura e produção textual, utilizando metodologias ativas que favoreçam a participação e o engajamento dos alunos.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Identificar as características e especificidades das narrativas.
- Desenvolver a capacidade crítica em relação ao texto narrativo.
Objetivos Específicos
- Reconhecer o gênero narrativo e suas características (Aula 1).
- Analisar o conflito gerador do enredo em narrativas lineares (Aula 2).
- Identificar os elementos da narrativa: personagens, espaço e tempo (Aula 3).
- Produzir uma narrativa curta em grupo (Aula 4).
- Analisar a estrutura de narrativas conhecidas (Aula 5).
- Aplicar conectores e advérbios para a progressão temática (Aula 6).
- Revisar e editar narrativas produzidas (Aula 7).
- Apresentar as narrativas para a turma (Aula 8).
3. Habilidades BNCC
- (EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, observando elementos da estrutura narrativa.
- (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos.
- (EF06LP12) Utilizar recursos de coesão referencial e sequencial.
- (EF06LP11) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de texto.
4. Recursos e Materiais
- Quadro de vidro
- Notebook do professor
- Pincel
- Caderno do aluno
- Textos narrativos para leitura
- Materiais para a produção de narrativas (papel, canetas, etc.)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Introdução ao Gênero Narrativo
- Objetivos específicos: Reconhecer o gênero narrativo e suas características.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa inicial sobre histórias que os alunos gostam. Perguntar: “Qual a história mais marcante que você já ouviu?”.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Apresentar características do gênero narrativo: enredo, personagens, espaço e tempo (20 min).
2. Leitura de um conto breve em sala (15 min).
3. Discussão em duplas sobre o que mais gostaram na história e por quê (5 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Recolher as principais ideias sobre o que é uma narrativa.
- Tarefa: Levar um conto ou história para compartilhar na próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada: Roda de conversa.
Aula 2: O Conflito Gerador do Enredo
- Objetivos específicos: Analisar o conflito gerador do enredo em narrativas.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar aos alunos sobre o que é um conflito em uma história.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Explicar o que é um conflito gerador e sua importância na narrativa (15 min).
2. Analisar o conto lido na aula anterior, identificando o conflito (15 min).
3. Em grupos, discutir outros contos e identificar o conflito (10 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar os conflitos identificados.
- Tarefa: Escrever um breve resumo do conflito de um conto que leram.
- Metodologia ativa utilizada: Trabalho em grupo colaborativo.
Aula 3: Elementos da Narrativa
- Objetivos específicos: Identificar os elementos da narrativa: personagens, espaço e tempo.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre os personagens de suas histórias favoritas.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Explicar os elementos da narrativa (15 min).
2. Atividade em grupos: criar um mapa mental com os elementos de uma narrativa (20 min).
3. Apresentação dos mapas para a turma (5 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar a importância de cada elemento na construção da narrativa.
- Tarefa: Escolher um conto e identificar seus personagens, espaço e tempo.
- Metodologia ativa utilizada: Mapa mental.
Aula 4: Produzindo Narrativas em Grupo
- Objetivos específicos: Produzir uma narrativa curta em grupo.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Falar sobre a experiência de contar histórias e como isso pode ser divertido.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Dividir a turma em grupos e fornecer orientações para a criação de uma narrativa (10 min).
2. Produção da narrativa em grupo (25 min).
3. Cada grupo elabora um título para sua narrativa (5 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Preparar para a apresentação das narrativas na próxima aula.
- Tarefa: Revisar a narrativa escrita para apresentar.
- Metodologia ativa utilizada: Gamificação (desafio de criar a melhor narrativa).
Aula 5: Análise de Narrativas Conhecidas
- Objetivos específicos: Analisar a estrutura de narrativas conhecidas.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre narrativas conhecidas que todos já ouviram.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Escolher um conto conhecido e fazer a leitura em conjunto (15 min).
2. Analisar a estrutura da narrativa: enredo, conflito, personagens (15 min).
3. Discussão em grupos sobre o que torna a narrativa interessante (10 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Recolher ideias sobre o que aprenderam com a análise.
- Tarefa: Escolher uma narrativa para analisar em casa.
- Metodologia ativa utilizada: Debate.
Aula 6: Conectores e Progressão Temática
- Objetivos específicos: Aplicar conectores e advérbios para a progressão temática.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar sobre palavras que ajudam a contar uma história.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Explicar o uso de conectores e advérbios na construção de narrativas (15 min).
2. Atividade prática: reescrever trechos de narrativas utilizando conectores (20 min).
3. Compartilhar as reescritas com a turma (5 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Retomar a importância dos conectores na narrativa.
- Tarefa: Revisar a narrativa do grupo, incorporando conectores.
- Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.
Aula 7: Revisão e Edição das Narrativas
- Objetivos específicos: Revisar e editar narrativas produzidas.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância da revisão.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Explicar os critérios de revisão e edição (10 min).
2. Grupos revisam suas narrativas, focando em coesão e clareza (25 min).
3. Compartilhar algumas narrativas revisadas com a turma (5 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar a importância da revisão na escrita.
- Tarefa: Preparar-se para a apresentação das narrativas.
- Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.
Aula 8: Apresentação das Narrativas
- Objetivos específicos: Apresentar as narrativas para a turma.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Falar sobre a importância de compartilhar histórias.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Cada grupo apresenta sua narrativa (30 min).
2. Discussão sobre o que aprenderam com as narrativas dos colegas (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a importância da narrativa na comunicação e expressão.
- Tarefa: Refletir sobre a experiência de criar e contar histórias.
- Metodologia ativa utilizada: Apresentação oral.
6. Avaliação
- Critérios: Participação nas atividades, qualidade das narrativas produzidas, capacidade de análise e revisão.
- Instrumentos: Observação, feedback oral, rubricas para avaliar as narrativas.
- Avaliação formativa: Ao longo das aulas, com feedback contínuo.
- Avaliação somativa: Apresentação final das narrativas.
7. Conexões Interdisciplinares
- História: Análise de narrativas históricas e suas construções.
- Artes: Criação de ilustrações para as narrativas.
- Educação Física: Jogos de contar histórias em grupos.
8. Extensões e Aprofundamento
- Criar um livro digital com as narrativas produzidas pelos alunos.
- Realizar um concurso de narrativas, onde os alunos podem apresentar suas histórias para outras turmas.
- Explorar outros gêneros textuais, como crônicas e poesias, que também envolvem a narrativa.