SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Receitas
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 3º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: 3º ano fundamental
- Carga horária semanal: 4 aulas
Justificativa
O tema “Receitas” é relevante para o desenvolvimento da leitura e escrita, além de estimular a criatividade dos alunos. As receitas permitem que os estudantes pratiquem a escrita de textos injuntivos, aprendam a seguir instruções e desenvolvam habilidades de comunicação oral e escrita, fundamentais na BNCC. A proposta de abordar o tema por meio de atividades práticas, como a produção de receitas em áudio ou vídeo, também promove o uso de tecnologia e o trabalho colaborativo.
Objetivos
- Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh e ch.
- Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais com a estrutura própria desses textos.
- Assistir a programas de culinária infantil e planejar receitas em áudio ou vídeo.
- Identificar e reproduzir em textos injuntivos instrucionais receitas com a formatação específica.
Habilidades BNCC
- (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
- (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais com a estrutura própria desses textos.
- (EF03LP15) Assistir em vídeo digital a programa de culinária infantil e a partir dele planejar e produzir receitas em áudio ou vídeo.
- (EF03LP16) Identificar e reproduzir em textos injuntivos instrucionais receitas com a formatação própria.
Semana 1: Introdução às Receitas
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de receitas e sua estrutura.
- Identificar e escrever palavras com os dígrafos lh, nh e ch.
Conteúdos
- Estrutura de uma receita: título, lista de ingredientes e modo de preparo.
- Palavras com os dígrafos: lh, nh, ch.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Introduzir o tema “Receitas” explicando sua estrutura e importância. Mostrar exemplos de receitas simples.
- Atividade em Duplas: Os alunos irão buscar palavras com os dígrafos lh, nh e ch em uma receita impressa. Cada dupla apresentará suas palavras para a turma.
- Produção Escrita: Criar uma receita simples em grupos, utilizando pelo menos cinco palavras com os dígrafos estudados.
Recursos
- Receitas impressas.
- Quadro branco e marcadores.
- Papel e canetas para escrita.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades em grupo e na apresentação das palavras.
Tarefa de Casa
- Pesquisar e trazer uma receita de casa, destacando as palavras com dígrafos.
Semana 2: Estrutura da Receita
Objetivos da Semana
- Planejar e produzir uma receita com a estrutura correta.
- Identificar e reproduzir a formatação específica de textos injuntivos.
Conteúdos
- Formatação de textos injuntivos: verbos imperativos, passos a serem seguidos.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Revisar a estrutura da receita e discutir os verbos imperativos.
- Trabalho em Grupo: Cada grupo escolherá um prato para fazer uma receita. Eles devem listar os ingredientes e descrever o modo de preparo em formato de texto injuntivo.
- Apresentação Oral: Cada grupo apresentará sua receita para a turma, utilizando recursos visuais (cartazes ou slides).
Recursos
- Computadores/tablets para pesquisa.
- Materiais para cartazes.
- Projetor para apresentações.
Avaliação
- Avaliação do texto produzido e da apresentação oral.
Tarefa de Casa
- Completar a receita iniciada em sala com mais detalhes e trazer para a próxima aula.
Semana 3: Assistindo e Produzindo
Objetivos da Semana
- Assistir a um programa de culinária infantil.
- Planejar e produzir uma receita em áudio ou vídeo.
Conteúdos
- Produção de receitas em diferentes formatos (áudio e vídeo).
Atividades (detalhadas)
- Assistir a um Programa de Culinária: Exibição de um vídeo de culinária infantil, com discussão sobre a receita apresentada.
- Atividade em Grupos: Planejar uma receita que será gravada em áudio ou vídeo. Os alunos devem definir papéis (narrador, apresentador, cozinheiro).
- Gravação: Realizar a gravação da receita planejada, utilizando os recursos disponíveis na escola.
Recursos
- Vídeo do programa de culinária.
- Celulares ou câmeras para gravação.
- Computadores para edição (se necessário).
Avaliação
- Avaliação do trabalho em grupo e da gravação final.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprenderam e escrever um parágrafo sobre a experiência de gravar a receita.
Semana 4: Revisão e Apresentação Final
Objetivos da Semana
- Revisar os conceitos aprendidos sobre receitas.
- Apresentar as receitas produzidas em áudio ou vídeo.
Conteúdos
- Revisão da estrutura de receitas e habilidades de apresentação.
Atividades (detalhadas)
- Revisão em Sala: Discussão sobre as principais aprendizagens do mês.
- Apresentação das Receitas: Cada grupo apresentará o vídeo ou áudio da sua receita para a turma, seguido de uma breve explicação sobre o que aprenderam.
- Feedback Coletivo: Após cada apresentação, os colegas poderão fazer perguntas e dar feedback.
Recursos
- Equipamentos de som e projeção.
- Materiais de apoio para feedback (papel e canetas).
Avaliação
- Avaliação da apresentação e do envolvimento durante as atividades.
Tarefa de Casa
- Escrever um diário refletindo sobre o que mais gostaram de aprender sobre receitas e o trabalho em grupo.
Observações
- Recuperação Paralela: Alunos com dificuldades poderão ter acompanhamento individual nas atividades de produção textual.
- Projeto Interdisciplinar: Integrar a culinária com ciências, discutindo a importância dos ingredientes e suas propriedades.
- Necessidades Especiais: Atividades adaptadas para alunos com dificuldades motoras ou de comunicação, garantindo a inclusão.
- Leitura Diária: Reservar 10 minutos diários para leitura de receitas em livros ou revistas.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- Livros de receitas infantis.
- Recursos digitais de culinária voltados para crianças.