1. Apresentação da Sequência

Tema central: Linha do tempo da Primeira República no Brasil, abordando a Guerra de Canudos, o Café com Leite, o branqueamento e as desigualdades sociais e raciais.

Justificativa pedagógica: Esta sequência didática visa proporcionar aos alunos uma compreensão crítica e contextualizada da Primeira República no Brasil, abordando as desigualdades sociais e raciais presentes no período. A construção de uma linha do tempo permite que os alunos visualizem eventos históricos de forma dinâmica e interativa, facilitando a assimilação do conteúdo.

Objetivos gerais:

• Analisar as características da sociedade da Primeira República, destacando as desigualdades sociais e raciais.
• Examinar criticamente as teorias raciais da segunda metade do século XIX e suas implicações políticas e sociais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos por aula:

Aula 1: Contextualizando a Primeira República

• Compreender os principais eventos da Primeira República e suas relações com desigualdades sociais e raciais.
• Identificar a Guerra de Canudos como um marco de resistência popular.

Aula 2: Construindo a Linha do Tempo

• Elaborar uma linha do tempo que sintetize os eventos principais da Primeira República.
• Discutir o impacto do Café com Leite e do branqueamento na sociedade brasileira.

3. Habilidades BNCC

• (EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens para compreender ideias filosóficas e processos e eventos históricos.
• (EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, sociais e culturais da Primeira República.
• (EM13CHS501) Analisar fundamentos da ética em diferentes culturas, identificando desigualdades e promovendo ações de inclusão.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia
• Impressões de fontes primárias (documentos históricos, imagens)
• Materiais para construção da linha do tempo (papel, tesoura, cola, canetas coloridas)
• Acesso a vídeos sobre a Primeira República
• Textos explicativos sobre a Guerra de Canudos, Café com Leite e teorias raciais

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Contextualizando a Primeira República

• Objetivos específicos:
  • Compreender os principais eventos da Primeira República.
  • Identificar a Guerra de Canudos como marco de resistência popular.

• Duração: 2 horas
• Introdução/Acolhimento (20 min):
  • Iniciar com uma pergunta provocativa: “Quais as consequências da desigualdade social na história do Brasil?”.
  • Apresentar uma breve visão geral da Primeira República, utilizando um vídeo curto (5 min) que introduza o tema.

• Desenvolvimento (1h 30 min):

1. Exposição Dialogada (30 min):

• Apresentar os principais eventos da Primeira República, focando na Guerra de Canudos e no contexto social da época.
• Utilizar imagens e documentos históricos para enriquecer a discussão.

2. Atividade em Grupo (1h):

• Dividir a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo deve pesquisar e discutir um dos temas: Guerra de Canudos, Café com Leite, ou teorias raciais.
• Cada grupo apresentará suas considerações em 5 minutos, destacando o impacto social e político do tema.
• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Reunir os grupos e discutir as principais conclusões, enfatizando as desigualdades sociais.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que os alunos tragam uma imagem ou documento que represente o período da Primeira República para a construção da linha do tempo.

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Aula 2: Construindo a Linha do Tempo

• Objetivos específicos:
  • Elaborar uma linha do tempo que sintetize os eventos principais da Primeira República.
  • Discutir o impacto do Café com Leite e do branqueamento na sociedade brasileira.

• Duração: 2 horas
• Introdução/Acolhimento (20 min):
  • Revisar rapidamente os conceitos discutidos na aula anterior.
  • Apresentar a atividade da linha do tempo e sua importância para visualizar a sequência de eventos históricos.

• Desenvolvimento (1h 30 min):

1. Construção da Linha do Tempo (1h):

• Distribuir os materiais para cada grupo.
• Orientar os alunos a organizarem os eventos discutidos na aula anterior em uma linha do tempo, utilizando imagens e documentos que trouxeram.
• Incentivar a criatividade na apresentação, como desenhar ou colar imagens.

2. Apresentação das Linhas do Tempo (30 min):

• Cada grupo apresenta sua linha do tempo para a turma, explicando as escolhas feitas e a importância dos eventos.
• Promover uma discussão após cada apresentação, questionando como esses eventos se relacionam com a desigualdade social e racial.
• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Enfatizar a importância de entender a história para compreender as desigualdades atuais.
  • Pedir que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com o Brasil contemporâneo.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:

• Participação nas discussões em grupo.
• Qualidade e clareza nas apresentações da linha do tempo.
• Capacidade de relacionar os eventos históricos com as desigualdades sociais e raciais.

Instrumentos de avaliação:

• Observação durante as atividades.
• Feedback dos colegas e autoavaliação após as apresentações.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto interdisciplinar com a disciplina de Artes, onde os alunos podem criar uma exposição visual sobre a Primeira República.
• Sugerir leituras de obras literárias que abordem o tema, como “Capitães da Areia” de Jorge Amado, e discutir a representação das desigualdades sociais.
• Organizar um debate sobre as consequências das teorias raciais na sociedade brasileira contemporânea, promovendo a reflexão crítica entre os alunos.