Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Matemática
Bimestre: 2º Bimestre
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Um artista decidiu criar um quadrado no plano cartesiano, posicionando seus vértices nos pontos \( A(2, 3) \), \( B(2, 5) \), \( C(4, 5) \) e \( D(4, 3) \). Qual é o perímetro do quadrado criado?
A) \( 8 \)
B) \( 10 \)
C) \( 12 \)
D) \( 16 \)
Em um jogo de tabuleiro, os jogadores devem mover suas peças ao longo de um plano cartesiano. Se uma peça está na posição \( (3, 4) \) e se move para \( (3, 7) \), quantas unidades ela se deslocou?
A) \( 3 \)
B) \( 4 \)
C) \( 5 \)
D) \( 7 \)
Um arquiteto está projetando uma pirâmide com uma base quadrada. Se a base tem \( 6 \) metros de lado, quantas arestas a pirâmide possui?
A) \( 8 \)
B) \( 5 \)
C) \( 6 \)
D) \( 12 \)
Um prisma retangular possui uma base que é um retângulo de \( 4 \) metros de largura e \( 3 \) metros de comprimento. Considerando que ele tem \( 5 \) metros de altura, quantas faces possui esse prisma?
A) \( 4 \)
B) \( 5 \)
C) \( 6 \)
D) \( 8 \)
Um mapa de uma cidade é representado no plano cartesiano. Um ponto de interesse está localizado em \( (5, 2) \) e outro em \( (5, 8) \). Qual é a distância entre esses dois pontos?
A) \( 6 \)
B) \( 5 \)
C) \( 8 \)
D) \( 3 \)
Um cubo possui \( 12 \) arestas. Sabendo que todas as faces do cubo são quadradas, quantos vértices ele possui?
A) \( 6 \)
B) \( 8 \)
C) \( 12 \)
D) \( 16 \)
Um gráfico de barras mostra a quantidade de livros lidos por alunos em um mês. Se a barra correspondente ao mês de abril mostra \( 10 \) livros e a de maio \( 15 \) livros, qual é a diferença entre os livros lidos em maio e abril?
A) \( 5 \)
B) \( 10 \)
C) \( 15 \)
D) \( 25 \)
Um prisma triangular possui uma base que é um triângulo equilátero com lados de \( 4 \) metros. Quantas faces possui esse prisma?
A) \( 4 \)
B) \( 5 \)
C) \( 6 \)
D) \( 8 \)
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Desenhe um plano cartesiano e localize os pontos \( P(1, 2) \), \( Q(3, 4) \), \( R(3, 1) \) e \( S(1, 1) \). Em seguida, determine o perímetro do polígono formado pelos pontos.
Espaço para resposta:
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Um arquiteto está projetando uma casa que possui uma base retangular de \( 8 \) metros de comprimento e \( 5 \) metros de largura. Quantas arestas e vértices essa casa terá se considerarmos que a altura da construção será de \( 6 \) metros?
Espaço para resposta:
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Você e seus amigos estão criando um jogo de tabuleiro que envolve movimento no plano cartesiano. Descreva como as posições de cada jogador podem ser representadas como pares ordenados e explique a importância de conhecer a quantidade de vértices e arestas nos sólidos que representam os tabuleiros.
Espaço para resposta:
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Observações Finais:
A análise das respostas permitirá identificar o domínio dos alunos sobre as habilidades propostas. A partir disso, intervenções pedagógicas podem incluir:
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