Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Identificação:

• Mês/Ano: Fevereiro de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 5º ano
• Disciplina: Geografia
• Turma: 1

Justificativa:
O estudo da representação do espaço geográfico é fundamental para que os alunos compreendam as dinâmicas urbanas e rurais, as transformações sociais e ambientais e a importância da cartografia na análise dos territórios. Com a utilização de tecnologias como GPS e imagens de satélite, os alunos poderão desenvolver uma visão crítica sobre as mudanças no espaço que habitam.

Objetivos:

• Compreender a alfabetização cartográfica e suas formas de representação.
• Analisar a evolução das cidades e suas funções.
• Identificar e interpretar imagens de satélite e mapas digitais.
• Discutir as transformações sociais, econômicas e ambientais nas cidades.

Habilidades BNCC:

• (EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.
• (EF05GE08) Analisar transformações de paisagens nas cidades comparando sequências de fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes.

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Unidade 1: Alfabetização Cartográfica e Representação do Espaço Geográfico

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de mapas e imagens de satélite.
• Compreender a importância da representação cartográfica na Geografia.

Conteúdos

• Alfabetização cartográfica
• Formas de representação do espaço geográfico
• Mapas digitais e GPS

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução à Alfabetização Cartográfica

• Atividade: Aula expositiva dialogada sobre o que é a alfabetização cartográfica e sua importância.
• Procedimento: Utilizar o livro didático e a tela interativa para apresentar exemplos de mapas.
• Duração: 50 minutos

1. Aula 2: Formas de Representação do Espaço

• Atividade: Pesquisa em grupos sobre diferentes tipos de mapas (físicos, políticos, temáticos).
• Procedimento: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo apresente um tipo de mapa.
• Duração: 50 minutos

1. Aula 3: Análise de Imagens de Satélite

• Atividade: Comparação de imagens de satélite de uma mesma área em épocas diferentes.
• Procedimento: Usar Chromebook para acessar imagens de satélite e discutir as mudanças observadas.
• Duração: 50 minutos

1. Aula 4: Produção de Mapas Digitais

• Atividade: Criação de um mapa digital da escola e arredores utilizando aplicativos de mapeamento.
• Procedimento: Orientar os alunos a utilizar o GPS para marcar pontos importantes e apresentar o mapa.
• Duração: 50 minutos

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Observação da participação nas discussões.
• Formativa: Avaliação dos trabalhos em grupo e da apresentação dos mapas.
• Somativa: Prova escrita sobre os conteúdos abordados.

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Unidade 2: Transformações Urbanas e suas Consequências

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Analisar as mudanças sociais e ambientais nas cidades.
• Compreender as interações entre cidade e campo.

Conteúdos

• Crescimento urbano
• Mudanças sociais e ambientais
• Interações entre cidade e campo

Sequência de atividades

1. Aula 5: O Crescimento das Cidades

• Atividade: Discussão sobre o crescimento das cidades e suas consequências.
• Procedimento: Exposição de dados estatísticos sobre o crescimento urbano e debate.
• Duração: 50 minutos

1. Aula 6: Análise de Fotografias Aéreas

• Atividade: Comparar fotografias aéreas de uma área urbana em diferentes épocas.
• Procedimento: Apresentar sequências de fotos e discutir as transformações observadas.
• Duração: 50 minutos

1. Aula 7: Impactos Ambientais do Crescimento Urbano

• Atividade: Pesquisa sobre os problemas ambientais causados pelo crescimento das cidades.
• Procedimento: Dividir a turma em grupos para discutir e apresentar soluções.
• Duração: 50 minutos

1. Aula 8: Apresentação dos Projetos

• Atividade: Apresentação dos projetos de pesquisa sobre problemas e soluções urbanas.
• Procedimento: Cada grupo apresenta suas conclusões e propostas.
• Duração: 50 minutos

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Análise da participação nas discussões.
• Formativa: Avaliação das pesquisas em grupo e das apresentações.
• Somativa: Prova escrita sobre as transformações urbanas.

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Cronograma Geral

Semana	Data	Atividades
1	01-05/02	Aula 1 e Aula 2 da Unidade 1
2	08-12/02	Aula 3 e Aula 4 da Unidade 1
3	15-19/02	Aula 5 e Aula 6 da Unidade 2
4	22-26/02	Aula 7 e Aula 8 da Unidade 2

Observações:

• Integrar o evento de Carnaval nas discussões sobre a cultura urbana e suas representações geográficas.
• Considerar as adaptações necessárias para os 6 alunos com laudo.

Bibliografia

• Livro Didático de Geografia para o 5º ano.
• Sites e aplicativos de mapeamento digital.
• Fotografias aéreas disponíveis em plataformas online.