Avaliação de Espaços tempos quantidades relações e transformações – Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET01) Na sala de aula, existem três caixas: uma é grande, outra é média e a última é pequena. Qual caixa é a maior? A) Caixa média B) Caixa pequena C) Caixa grande D) Todas são iguais

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET02) O que acontece com a água quando colocamos um gelo dentro dela? A) A água fica mais quente B) O gelo derrete e a água fica fria C) A água desaparece D) O gelo não muda

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET03) Onde podemos encontrar informações sobre como cuidar de uma planta? A) Em um livro de histórias B) Em uma revista de jardinagem C) Em uma música D) Na televisão

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET04) Se você observar a sua mão e desenhar o que vê, que parte do seu corpo você está registrando? A) A cabeça B) A mão C) O pé D) O braço

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET05) Observe as figuras: um círculo, um quadrado e um triângulo. Quais têm a mesma forma? A) Círculo e quadrado B) Quadrado e triângulo C) Círculo e triângulo D) Nenhum

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET06) Qual é uma história importante que você pode contar sobre sua família? A) Sobre uma viagem B) Sobre um animal de estimação C) Sobre o dia em que nasceu D) Sobre o que comeu no almoço

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET07) Se você tem 3 maçãs e ganha mais 2, quantas maçãs você tem agora? A) 4 maçãs B) 5 maçãs C) 6 maçãs D) 7 maçãs

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET08) Se medirmos a altura de duas crianças, como podemos mostrar quem é mais alto? A) Desenhando um gráfico simples B) Contando até 10 C) Fazendo um desenho do sol D) Cantando uma música

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EI03ET01) Desenhe dois objetos que você possui e diga qual é maior e qual é menor. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EI03ET02) Conte o que acontece com o pão quando colocamos na torradeira. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EI03ET03) Quais são as informações que você pode coletar sobre um animal que você gosta? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EI03ET04) Desenhe um lugar que você gosta muito e escreva o que tem nesse lugar. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EI03ET05) Como você classificaria suas roupas? O que é igual e o que é diferente? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EI03ET06) Conte uma história sobre um momento especial que aconteceu na sua casa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EI03ET07) Quantas pessoas estão na sua família? Faça uma sequência de números para mostrar. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: D Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar corretamente os tamanhos) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a mudança do pão) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar informações sobre o animal) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar elementos do desenho) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve classificar comparando as roupas) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relatar um momento especial) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza na sequência numérica da família)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 11:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 12:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 13:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 14:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 15:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de comparação de tamanhos com objetos do dia a dia, como brinquedos.
• Estratégia 2: Propor experiências de observação de mudanças em materiais em que os alunos possam participar, como fazer slime.
• Estratégia 3: Criar um mural com informações sobre animais, ajudando os alunos a coletar e organizar dados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Jogo de classificação de objetos por tamanho e cor.
• Atividade 2: Experimentos simples para observar mudanças, como derreter chocolate ou congelar água.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre um fenômeno natural e suas causas.
• Desafio 2: Elaborar um gráfico das alturas dos colegas da turma e discutir os resultados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual durante as atividades práticas para garantir a compreensão dos conceitos.
• Intervenção 2: Grupos de estudos com foco em habilidades que precisam ser desenvolvidas, promovendo a troca de conhecimentos entre os alunos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

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