SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Cumprimentos e apresentações pessoais.
1. Apresentação da Sequência
Tema Central
Cumprimentos e apresentações pessoais.
Justificativa Pedagógica
A comunicação oral em língua inglesa é fundamental para a interação social e o desenvolvimento de habilidades interpessoais. Esta sequência didática visa proporcionar aos estudantes do 7º ano a oportunidade de praticar cumprimentos e apresentações pessoais, promovendo a fluência e a confiança na língua inglesa.
Objetivos Gerais
- Desenvolver a habilidade de interagir em situações de cumprimento e apresentação pessoal em inglês.
- Estimular a colaboração e o respeito nas interações orais.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Específicos
Aula 1:
- Reconhecer e praticar cumprimentos e apresentações pessoais em inglês.
Aula 2:
- Realizar diálogos de apresentação pessoal, incorporando o uso de cumprimentos e informações pessoais.
3. Habilidades BNCC
- (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula de forma respeitosa e colaborativa trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
- (EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
- (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
4. Recursos e Materiais
- Cartões com cumprimentos e perguntas de apresentação.
- Quadro branco e marcadores.
- Projetor e computador (para vídeos e apresentações).
- Fichas de atividades impressas.
- Acesso à internet (para pesquisa de vídeos e músicas).
- Recursos audiovisuais (vídeos curtos sobre cumprimentos em diferentes culturas).
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Cumprimentos e Apresentações Pessoais
- Objetivos específicos desta aula
- Reconhecer e praticar cumprimentos em inglês.
- Introduzir a estrutura básica de uma apresentação pessoal.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância dos cumprimentos na comunicação. Perguntar aos alunos como se sentem quando são apresentados a alguém novo.
- Desenvolvimento (35 minutos)
1. Atividade de Abertura (10 minutos)
- Apresentar um vídeo curto sobre cumprimentos em diferentes culturas, destacando a diversidade.
2. Apresentação de Vocabulário (10 minutos)
- Introduzir os principais cumprimentos em inglês: “Hello,” “Hi,” “Good morning,” “Good afternoon,” “Good evening,” e “Goodbye.”
- Utilizar cartões com os cumprimentos, pedindo que os alunos pratiquem em duplas.
3. Prática em Duplas (15 minutos)
- Cada aluno deve cumprimentar seu colega utilizando os cumprimentos aprendidos. Em seguida, devem se apresentar, utilizando frases simples como “My name is…” e “I am from…”.
- Circular pela sala para observar e corrigir pronúncias.
- Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Refletir sobre a importância de cumprimentos e apresentações. Perguntar aos alunos qual cumprimento eles acharam mais interessante.
- Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que os alunos pesquisem um cumprimento típico de outra cultura e tragam para compartilhar na próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Roda de conversa e gamificação (prática em duplas).
Aula 2: Diálogos de Apresentação
- Objetivos específicos desta aula
- Realizar diálogos de apresentação pessoal, incorporando cumprimentos e informações pessoais.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Rever os cumprimentos aprendidos na aula anterior. Perguntar se alguém se lembrou do cumprimento de outra cultura.
- Desenvolvimento (35 minutos)
1. Revisão Rápida (5 minutos)
- Relembrar os cumprimentos e frases de apresentação. Utilizar um jogo de memória com os cartões da aula anterior.
2. Atividade em Grupo (15 minutos)
- Dividir a turma em grupos de 4. Cada grupo deve criar um diálogo de apresentação utilizando os cumprimentos e informações pessoais que foram discutidos.
- Os grupos devem incluir pelo menos 3 perguntas e 3 respostas.
3. Apresentação dos Diálogos (15 minutos)
- Cada grupo apresenta seu diálogo para a turma. Os colegas podem fazer perguntas após cada apresentação.
- Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Discutir como os diálogos ajudaram a entender melhor os colegas. Refletir sobre a importância de se apresentar de forma clara e respeitosa.
- Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que os alunos pratiquem suas apresentações em casa e tragam uma breve história pessoal para compartilhar na próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
6. Avaliação
Critérios
- Participação nas atividades em sala.
- Capacidade de usar cumprimentos e fazer apresentações pessoais.
- Criatividade e clareza nas apresentações em grupo.
Instrumentos
- Observação direta durante as atividades.
- Avaliação dos diálogos apresentados com feedback construtivo.
Avaliação Formativa e Somativa
- A avaliação será contínua, com feedback em tempo real, e uma avaliação final dos diálogos apresentados.
7. Extensões e Aprofundamento
- Criar um projeto em que os alunos gravam vídeos de suas apresentações pessoais e compartilham com a turma.
- Promover um dia de intercâmbio cultural onde os alunos podem apresentar cumprimentos e tradições de diferentes países.