Avaliação de Matemática – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Em uma loja, um vestido que custava R$ 200,00 está com um desconto de 20%. Qual é o novo preço do vestido?

A) R$ 160,00 B) R$ 180,00 C) R$ 140,00 D) R$ 150,00

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

João decidiu comprar um celular que custa R$ 1.500,00. Ele encontrou uma promoção que oferece um desconto de 15%. Quanto ele pagará pelo celular na promoção?

A) R$ 1.200,00 B) R$ 1.275,00 C) R$ 1.350,00 D) R$ 1.425,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Maria tem R$ 80,00 e quer comprar um par de tênis que custa R$ 100,00. Se ela conseguir um desconto de 25%, quanto ainda precisará para comprar o tênis?

A) R$ 10,00 B) R$ 15,00 C) R$ 20,00 D) R$ 25,00

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Uma oferta em um restaurante oferece 10% de desconto em todas as refeições. Se uma refeição custa R$ 50,00, qual será o valor a ser pago após o desconto?

A) R$ 45,00 B) R$ 40,00 C) R$ 55,00 D) R$ 50,00

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF07MA02)

Lucas comprou um computador por R$ 2.000,00. Após um mês, o preço do computador subiu 10%. Qual é o novo preço do computador?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF07MA02)

Ana fez uma compra total de R$ 400,00 e teve um desconto de 25%. Quanto ela pagou efetivamente pela compra? Justifique seu raciocínio.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Um carro custa R$ 50.000,00 e seu valor deve ser depreciado em 15% ao longo do primeiro ano. Qual será o valor do carro após um ano?

A) R$ 42.500,00 B) R$ 40.000,00 C) R$ 45.000,00 D) R$ 43.000,00

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Se uma pessoa recebeu um aumento de 12% em seu salário de R$ 2.500,00, qual será o novo salário?

A) R$ 2.800,00 B) R$ 2.750,00 C) R$ 2.700,00 D) R$ 2.600,00

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF07MA02)

Um produto que custa R$ 200,00 é vendido com um acréscimo de 30%. Qual é o preço final do produto? Mostre como você chegou à resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF07MA02)

Você planeja comprar um tablet que custa R$ 800,00. Se você economizar 20% do seu salário mensal de R$ 1.000,00, em quantos meses você terá o suficiente para comprar o tablet? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: R$ 2.200,00 (Justificativa: R$ 2.000,00 + 10% de R$ 2.000,00 = R$ 2.200,00) Questão 6: R$ 300,00 (Justificativa: R$ 400,00 – 25% de R$ 400,00 = R$ 300,00) Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: R$ 260,00 (Justificativa: R$ 200,00 + 30% de R$ 200,00 = R$ 260,00) Questão 10: 4 meses (Justificativa: 20% de R$ 1.000,00 = R$ 200,00 por mês; R$ 800,00 ÷ R$ 200,00 = 4 meses)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa apresentada: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa apresentada: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa apresentada: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de simulação de compras com descontos para aplicar o conceito de porcentagem.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que envolvam cálculo de porcentagens em situações cotidianas.
• Estratégia 3: Realizar revisões em grupo, onde alunos ajudam uns aos outros a entender o conceito.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma lista de compras onde os alunos devem calcular o total com e sem descontos.
• Atividade 2: Apresentar casos reais de aumento e diminuição de preços e discutir as implicações no dia a dia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a variação dos preços de um produto ao longo do tempo e apresentar a porcentagem de aumento ou diminuição.
• Desafio 2: Criar um projeto sobre como usar a porcentagem em investimentos financeiros.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades específicas em cálculo de porcentagens.
• Intervenção 2: Criar grupos de estudo focados em resolução de problemas contextualizados que abordem a porcentagem.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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