Avaliação de Ciências – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08CI10)

Qual dos seguintes sintomas é comumente associado à AIDS?

A) Febre e dor de cabeça B) Cãibras musculares C) Aumento de peso D) Dores articulares

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08CI10)

Qual é a principal forma de transmissão do HIV?

A) Contato com água contaminada B) Relações sexuais desprotegidas C) Picadas de insetos D) Compartilhamento de alimentos

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08CI10)

Qual método é considerado eficaz na prevenção de DSTs, incluindo a AIDS?

A) Uso de preservativos B) Abstinência total C) Uso de antibióticos D) Beber água filtrada

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08CI10)

Qual dos seguintes hormônios é responsável pelo desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários na puberdade masculina?

A) Progesterona B) Estrogênio C) Testosterona D) Insulina

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08CI10)

As DSTs podem ser tratadas na maioria dos casos. Qual é a opção correta sobre o tratamento?

A) Não há tratamento disponível B) Apenas tratamento caseiro é eficaz C) Tratamento médico é essencial D) DSTs não podem ser prevenidas nem tratadas

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08CI10)

Qual é uma característica da puberdade feminina?

A) Aumento de massa muscular B) Desenvolvimento de seios C) Mudanças na voz D) Crescimento de pelos faciais

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08CI10)

Qual dos seguintes métodos contraceptivos não protege contra DSTs?

A) Camisinha B) Pílula anticoncepcional C) DIU D) Método da tabelinha

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF08CI10)

Explique brevemente o que é HIV e como ele afeta o sistema imunológico.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08CI10)

Descreva duas estratégias de prevenção contra as DSTs que você considera importantes.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08CI10)

Por que é importante discutir abertamente sobre sexualidade e DSTs na escola?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o HIV como um vírus que ataca o sistema imunológico, especialmente as células T, levando à AIDS) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar pelo menos duas estratégias, como uso de preservativos e educação sexual) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve argumentar sobre a importância da comunicação e informação para a prevenção e conscientização)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Sessões de tutoria com foco em conceitos básicos de DSTs e HIV.
• Estratégia 2: Grupos de discussão para promover o diálogo e esclarecer dúvidas.
• Estratégia 3: Dinâmicas educativas que simulem situações de risco e prevenção.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de cartazes informativos sobre prevenção de DSTs.
• Atividade 2: Realização de palestras com especialistas da saúde.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre os avanços no tratamento da AIDS e apresentação em sala.
• Desafio 2: Elaboração de um plano de campanha de conscientização sobre DSTs.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades de compreensão dos temas.
• Intervenção 2: Fóruns online para troca de experiências e esclarecimento de dúvidas.

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