SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Língua e Linguagem
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Médio
Série/Ano: 2ª série
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Turma: 1 e 2
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Língua e Linguagem
Justificativa:
O tema “Língua e Linguagem” é fundamental para o desenvolvimento da capacidade crítica e analítica dos alunos, permitindo uma compreensão mais profunda dos contextos sociais, culturais e políticos que moldam a sociedade. Através da análise de diferentes linguagens, os alunos poderão explorar como a comunicação e a expressão influenciam e refletem as dinâmicas sociais.
Objetivos:
- Compreender a importância da linguagem na construção de identidades culturais e sociais.
- Analisar como diferentes linguagens influenciam processos políticos e sociais.
- Desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica sobre temas contemporâneos.
Habilidades BNCC:
- (EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos.
- (EM13CHS306) Contextualizar, comparar e avaliar impactos de diferentes modelos socioeconômicos na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental.
- (EM13CHS402) Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Semana 1: A Linguagem como Ferramenta de Identidade
Objetivos da Semana
- Compreender a relação entre linguagem e identidade cultural.
- Identificar diferentes formas de linguagem utilizadas em contextos sociais diversos.
Conteúdos
- Conceito de linguagem e suas funções.
- A relação entre linguagem e identidade cultural.
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos e discutir como a linguagem pode influenciar a identidade cultural. Cada grupo deve apresentar exemplos práticos.
- Análise de Textos: Os alunos devem ler textos de diferentes culturas e identificar elementos que refletem a identidade cultural. Em seguida, realizar um debate sobre as leituras.
Recursos
- Textos selecionados de diferentes culturas.
- Projetor e computador para apresentação de slides.
Avaliação
- Avaliação diagnóstica através da participação nas discussões e debates.
- Produção de um pequeno relatório sobre a análise dos textos.
Tarefa de Casa
- Pesquisar um exemplo de como a linguagem influencia a identidade em sua própria cultura e preparar uma apresentação para a próxima aula.
Semana 2: Linguagem e Poder
Objetivos da Semana
- Analisar como a linguagem é utilizada como instrumento de poder.
- Compreender a influência da linguagem na política e na sociedade.
Conteúdos
- A linguagem como ferramenta de persuasão e controle social.
- Estudo de discursos políticos e suas implicações.
Atividades (detalhadas)
- Análise de Discurso: Escolher um discurso político famoso e analisá-lo em grupos, identificando as estratégias de linguagem utilizadas.
- Debate: Promover um debate sobre a influência da linguagem na construção de narrativas políticas.
Recursos
- Vídeos de discursos políticos.
- Materiais de apoio sobre análise de discurso.
Avaliação
- Avaliação formativa através da participação no debate e na análise do discurso.
- Apresentação em grupo sobre os resultados da análise do discurso.
Tarefa de Casa
- Escrever um artigo curto sobre a importância da linguagem na política atual, utilizando exemplos contemporâneos.
Semana 3: Linguagem e Sustentabilidade
Objetivos da Semana
- Contextualizar a linguagem em discussões sobre sustentabilidade.
- Avaliar como diferentes linguagens podem promover a conscientização ambiental.
Conteúdos
- Linguagem e sua relação com a sustentabilidade.
- Exemplos de campanhas de conscientização ambiental.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa em Grupo: Cada grupo deve pesquisar uma campanha de conscientização ambiental e apresentar como a linguagem foi utilizada para transmitir a mensagem.
- Criação de Campanha: Os alunos devem criar uma mini-campanha de conscientização sobre um tema ambiental, utilizando diferentes formas de linguagem (textos, imagens, vídeos).
Recursos
- Acesso à internet para pesquisa.
- Materiais para criação de cartazes e vídeos.
Avaliação
- Avaliação somativa através da apresentação das campanhas criadas pelos grupos.
- Reflexão escrita sobre a importância da linguagem na promoção da sustentabilidade.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre a campanha apresentada e escrever um parágrafo sobre como a linguagem poderia ser utilizada de forma mais eficaz.
Semana 4: Linguagem e Diversidade Cultural
Objetivos da Semana
- Compreender a diversidade linguística e cultural no Brasil e no mundo.
- Analisar como a linguagem pode ser um fator de inclusão ou exclusão social.
Conteúdos
- Diversidade linguística e suas implicações sociais.
- O papel da linguagem na inclusão social.
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa sobre a diversidade linguística no Brasil, com a participação de alunos que falam diferentes idiomas ou dialetos.
- Produção Autoral: Os alunos devem produzir um texto criativo que reflita a diversidade cultural e linguística, utilizando elementos de diferentes culturas.
Recursos
- Materiais de leitura sobre diversidade linguística.
- Ferramentas de edição de texto.
Avaliação
- Avaliação formativa através da participação na roda de conversa.
- Avaliação do texto criativo produzido pelos alunos.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre uma língua ou dialeto em extinção e preparar um breve relato sobre sua importância cultural.
Observações
- As atividades propostas visam promover a reflexão crítica e o desenvolvimento de habilidades de argumentação, essenciais para o ENEM e vestibulares.
- As discussões e debates incentivam o protagonismo dos alunos e a aplicação prática dos conteúdos aprendidos.
Bibliografia
- BAKHTIN, Mikhail. A Estética da Criação Verbal.
- ECO, Umberto. Como se Faz uma Tese.
- LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência.
Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades dos alunos da 2ª série do Ensino Médio, promovendo uma compreensão crítica e contextualizada sobre o tema “Língua e Linguagem”, em conformidade com as habilidades da BNCC.