Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
- Mês/Ano: Fevereiro de 2026
- Série/Ano: 1º ano EF
- Disciplina: Geografia
- Turma: 1 A
- Carga horária semanal: 2 aulas
2. Justificativa
A compreensão do mundo do trabalho é fundamental para que os alunos desenvolvam uma visão crítica e consciente sobre as diferentes profissões e atividades que existem na sociedade. A partir dessa perspectiva, as aulas de fevereiro visam explorar o cotidiano das crianças, permitindo que elas reconheçam e valorizem os trabalhos que fazem parte de suas vidas e comunidades, contribuindo para a formação de uma identidade social e cultural.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos Gerais: Compreender os diferentes tipos de trabalho existentes no dia a dia.
- Objetivos Específicos:
- Identificar profissões comuns em sua comunidade.
- Descrever características dos locais de trabalho observados.
- Comparar e contrastar diferentes tipos de trabalho.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução ao mundo do trabalho – o que é trabalho?
- Semana 2: Profissões da comunidade – Quem são os trabalhadores que conhecemos?
- Semana 3: Características dos locais de trabalho – onde as pessoas trabalham?
- Semana 4: Comparação entre profissões – o que é diferente e o que é igual?
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividades |
|---|---|
| 01/02 | Apresentação do tema e debate inicial sobre o que é trabalho. |
| 03/02 | Atividade prática: Desenho de profissões conhecidas. |
| 08/02 | Visita de um profissional local (ex: comerciante ou agricultor). |
| 10/02 | Discussão sobre o que foi aprendido na visita. |
| 15/02 | Atividade: Mapa da comunidade destacando os locais de trabalho. |
| 17/02 | Jogos de comparação entre profissões (cartões com imagens). |
| 22/02 | Avaliação formativa: apresentação dos mapas e discussões. |
| 24/02 | Reflexão final sobre as profissões e o que aprenderam no mês. |
7. Sequências Didáticas
- Sequência 1: O que é trabalho?
- Aula expositiva dialogada sobre o conceito de trabalho.
- Atividade: Desenho representando uma profissão.
- Sequência 2: Profissões da comunidade
- Discussão sobre profissionais que conhecem.
- Apresentação de um profissional convidado.
- Sequência 3: Características dos locais de trabalho
- Atividade: Criação de um mapa da comunidade.
- Identificação dos locais de trabalho no mapa.
- Sequência 4: Comparação entre profissões
- Jogos de tabuleiro com cartões de profissões.
- Discussão sobre semelhanças e diferenças.
8. Atividades Propostas
- Desenhos de profissões.
- Visitas e conversas com profissionais.
- Criação de um mapa da comunidade.
- Jogos de comparação de profissões.
9. Recursos Didáticos
- Xerox de imagens de profissões.
- Materiais de desenho (papel, lápis, tintas).
- Quadro para anotações.
- Espaço para atividades ao ar livre e visitas.
10. Avaliação
A avaliação será diagnóstica e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades e discussões. Os critérios incluirão a capacidade de descrever características dos locais de trabalho e a participação nas atividades práticas. Para a recuperação, alunos que não atingirem os objetivos poderão ter acompanhamento individualizado nas próximas aulas.
11. Tarefas de Casa
- Entrevistar um familiar sobre sua profissão.
- Desenhar o local onde o familiar trabalha.
12. Observações e Adaptações
A inclusão de alunos com necessidades especiais será considerada nas atividades, utilizando recursos visuais e tácticos. As atividades práticas serão adaptadas para garantir a participação de todos os alunos.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- MELO, Ana. O Mundo do Trabalho na Educação Infantil e Anos Iniciais. São Paulo: Editora Tal, 2021.
- CARVALHO, Rita. Geografia para o 1º Ano. Rio de Janeiro: Editora Exemplo, 2020.