“Plano de Aula de Ciências para 1º Ano – Fevereiro 2026”

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: Ciências

Turma: 1 A

Carga horária semanal: 2 aulas

2. Justificativa

A compreensão do corpo humano e suas funções é fundamental para a formação da identidade e do autocuidado das crianças. Além disso, a diversidade no corpo humano enriquece a convivência, promovendo o respeito e a empatia entre os alunos.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Compreender as principais partes do corpo humano.
• Desenvolver o respeito pela diversidade corporal.

Objetivos Específicos:

• Identificar e nomear as partes do corpo humano.
• Explicar a função de cada parte do corpo.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.

5. Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução ao corpo humano (partes e funções básicas)
2. Semana 2: Diversidade das formas do corpo humano
3. Semana 3: Funções do corpo humano e cuidados básicos
4. Semana 4: Atividades práticas e revisão para avaliação

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/02	Aula expositiva sobre as partes do corpo humano.
03/02	Atividade prática: desenhar o corpo humano.
08/02	Discussão sobre diversidade corporal.
10/02	Atividade: criar um cartaz sobre as funções do corpo.
15/02	Aula sobre cuidados com o corpo humano.
17/02	Jogo de perguntas e respostas sobre o que aprenderam.
22/02	Revisão geral das partes e funções do corpo.
24/02	Avaliação diagnóstica: apresentação dos cartazes feitos.

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução ao Corpo Humano
   • Exposição dialogada sobre partes do corpo.
   • Desenho coletivo no quadro.
2. Sequência 2: Diversidade Corporal
   • Leitura de histórias que falem sobre diferentes corpos.
   • Discussão em grupo sobre as diferenças.
3. Sequência 3: Funções do Corpo
   • Apresentação sobre as funções de cada parte do corpo.
   • Atividade de correspondência (imagem e função).
4. Sequência 4: Cuidados com o Corpo
   • Discussão sobre higiene e cuidados básicos.
   • Criação de cartazes com dicas de cuidados.

8. Atividades Propostas

• Desenho do corpo humano com identificação das partes.
• Produção de cartazes sobre diversidade corporal.
• Jogo de perguntas sobre as funções do corpo.
• Apresentação de cuidados com o corpo em grupo.

9. Recursos Didáticos

• Xerox de imagens do corpo humano.
• Materiais para desenho (papel, lápis, canetinhas).
• Quadro branco para anotações.
• Livros ilustrados sobre o corpo humano.

10. Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

• Participação nas atividades.
• Qualidade dos desenhos e cartazes.
• Desempenho na apresentação sobre cuidados.

A recuperação será realizada através de atividades complementares e acompanhamento individual.

11. Tarefas de Casa

• Desenhar uma parte do corpo e descrever sua função.
• Conversar em casa sobre o que aprenderam na escola.

12. Observações e Adaptações

Atividades devem ser adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizado, utilizando materiais concretos e jogos.

13. Bibliografia

Referências para professor e alunos:

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• SILVA, Maria. O Corpo Humano e suas Funções. São Paulo: Editora Educacional, 2020.
• CASTRO, Ana. Diversidade e Inclusão nas Aulas de Ciências. Rio de Janeiro: Editora Didática, 2021.