Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102) Em uma discussão nas redes sociais sobre a importância da preservação ambiental, diferentes opiniões são apresentadas. Um usuário argumenta que as indústrias são as principais responsáveis pela poluição. Outro, defende que o consumo individual é o maior vilão. Qual é a melhor forma de analisar esses discursos? A) Aceitar apenas a opinião do usuário que concorda com você. B) Examinar as evidências apresentadas por ambos e considerar o contexto de suas afirmações. C) Ignorar os argumentos e focar em ofensas pessoais. D) Reproduzir o que a mídia diz sem questionar.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203) Durante uma apresentação de dança na escola, diferentes estilos de dança foram mostrados. Um aluno observa que a dança contemporânea tem influências de várias culturas. Qual é a relevância dessa observação para a análise das práticas de linguagem e arte? A) A dança não tem relação com a cultura. B) A fusão de estilos enriquece a expressão artística e promove diálogos entre culturas. C) A dança contemporânea é inferior a outras danças tradicionais. D) A observação é irrelevante para a dança.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG204) Ao discutir sobre direitos humanos em sala de aula, um aluno menciona que a empatia é essencial para entender as diferentes realidades. Por que essa habilidade é importante nas interações sociais? A) Porque facilita a imposição de ideias. B) Porque promove o entendimento mútuo e a convivência pacífica. C) Porque evita conflitos. D) Porque é uma forma de manipulação.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302) Um vídeo viral sobre desigualdade social provoca reações diversas. Para posicionar-se criticamente sobre o tema, o que deve ser considerado? A) Apenas a opinião popular. B) O contexto de produção e circulação do vídeo e as diferentes visões de mundo que ele reflete. C) A estética do vídeo. D) O número de visualizações.

Questão 5 (Discursiva – Habilidade EM13LGG102) Analise um discurso que você viu ou ouviu recentemente em qualquer mídia. Como ele reflete uma visão de mundo e quais preconceitos ou ideologias você consegue identificar? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203) Um artista contemporâneo usa elementos da cultura popular em suas obras. Como isso pode ser visto como um diálogo entre diferentes práticas de linguagem? A) Não há diálogo, é apenas cópia. B) O artista ignora suas raízes culturais. C) O uso de elementos populares pode criar novas narrativas e reflexões sobre a sociedade. D) É uma forma de vender mais obras.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG204) Em um debate sobre liberdade de expressão, um participante diz que todas as opiniões devem ser respeitadas, mas é importante considerar quais valores estão sendo promovidos. Qual é a melhor forma de abordar essa questão? A) Todas as opiniões são válidas, independentemente do conteúdo. B) O respeito deve ser condicionado a princípios éticos e de direitos humanos. C) Não devemos debater, apenas aceitar o que é popular. D) Apenas opiniões que concordam com a maioria são válidas.

Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13LGG302) Escolha um quadro de arte ou uma música que você aprecia. Como ele reflete uma visão de mundo específica e quais contextos você considera relevantes para sua interpretação? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102) Um artigo de opinião diz que a tecnologia pode ser uma aliada na educação, mas também pode reforçar desigualdades. O que você deve considerar ao analisar esse discurso? A) Apenas a parte positiva da tecnologia. B) A complexidade das interações entre tecnologia e desigualdade. C) Ignorar críticas à tecnologia. D) Aceitar o que todos dizem sobre o assunto.

Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13LGG203) Descreva uma situação em que a linguagem corporal ajudou ou dificultou a comunicação em uma interação social. O que isso revela sobre as práticas de linguagem? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: identificação de preconceitos e ideologias) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: reflexão sobre a obra escolhida) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise da comunicação e suas implicações)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar discussões em pequenos grupos sobre os temas abordados, permitindo que alunos compartilhem e reflitam sobre suas ideias em um ambiente seguro.
Estratégia 2: Utilizar recursos visuais, como vídeos e infográficos, para ilustrar conceitos que possam ser complexos.
Estratégia 3: Criar um glossário colaborativo de termos e conceitos discutidos na avaliação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Promover debates sobre temas atuais, como igualdade de gênero e direitos humanos, utilizando artigos de opinião como base.
Atividade 2: Analisar músicas e obras de arte em grupo, relacionando suas mensagens com questões sociais contemporâneas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produzir um podcast ou vídeo analisando um tema social relevante, integrando diferentes linguagens.
Desafio 2: Criar uma peça de teatro ou performance que explore visões de mundo e questões de desigualdade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões de tutoria individual com alunos que apresentarem dificuldades em articular suas ideias de forma crítica.
Intervenção 2: Oferecer atividades que estimulem a leitura crítica e a interpretação de diferentes tipos de mídias.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário