Avaliação de Matemática – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA01)

Maria tem 342 lápis e João tem 287 lápis. Quantos lápis eles têm juntos?

A) 629 B) 579 C) 654 D) 500

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA02)

Qual dos números abaixo é o resultado da soma 478 + 223?

A) 701 B) 691 C) 7010 D) 700

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA04)

Na reta numérica abaixo, onde está o número 50?

“` |—|—|—|—|—|—|—|—|—|—|—| 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 “`

A) Entre 40 e 50 B) Entre 50 e 60 C) Entre 30 e 40 D) Em 40

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA05)

Lucas comprou 125 figurinhas e ganhou mais 48 de presente. Quantas figurinhas Lucas tem agora?

A) 173 B) 163 C) 175 D) 200

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Se eu tenho 75 balas e dou 20 para meu amigo, quantas balas eu ainda tenho?

A) 55 B) 45 C) 65 D) 60

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA11)

Qual das opções abaixo é uma sentença de adição correta que resulta em 15?

A) 10 + 5 = 15 B) 8 + 7 = 15 C) 9 + 6 = 15 D) 12 + 3 = 15

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03MA01)

Escreva o número que é maior que 1.000 e menor que 1.100. Utilize o número 1.045 como exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03MA02)

Decomponha o número 256 em suas ordens.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03MA05)

Crie um problema de adição que envolva a quantidade de 30 e 25 e resolva-o.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03MA06)

Descreva uma situação em que você usaria a subtração para resolver um problema no seu dia a dia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve escrever um número entre 1.000 e 1.100) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve decompor corretamente em centenas, dezenas e unidades) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar e resolver um problema de adição) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma situação do cotidiano que envolva subtração)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correção do número: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correção da decomposição: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correção do problema e da resposta: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da situação apresentada: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão de conceitos básicos de adição e subtração com jogos interativos.
• Estratégia 2: Utilização de materiais concretos (como blocos ou figuras) para visualizar as operações.
• Estratégia 3: Trabalho em grupos pequenos para resolver problemas, promovendo a troca de ideias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com números e operações matemáticas do cotidiano.
• Atividade 2: Jogos de tabuleiro que envolvam cálculo mental, como o dominó de operações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno quebra-cabeça matemático que envolva adição e subtração.
• Desafio 2: Resolver problemas de múltiplas etapas que exijam mais de uma operação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado com exercícios de reforço em sala de aula.
• Intervenção 2: Propostas de atividades em casa com apoio dos pais, visando o envolvimento familiar na aprendizagem.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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