Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Música
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Encanto da Música
Era uma vez, em uma pequena vila chamada Melódia, onde a música era o coração pulsante de tudo. Os habitantes da vila, desde crianças a idosos, tinham um profundo amor pela música. Todos os fins de semana, eles se reuniam na praça central para tocar, cantar e dançar ao som de melodias que aqueciam a alma.
O Menino e seu Piano
Em meio àquelas celebrações, havia um menino chamado Lucas, que sonhava em ser um grande músico. Desde pequeno, ele se encantava com o som do piano que pertencia a sua avó. Ela sempre dizia: “A música tem o poder de contar histórias, de fazer sentir emoções, e de unir as pessoas”.
Certa vez, Lucas decidiu que era hora de mostrar seu talento. Com mãos trêmulas, ele subiu ao pequeno palco da praça e começou a tocar uma canção que havia aprendido. No entanto, ao escutar a música tão bela que saía do piano, os moradores pararam o que estavam fazendo e se aproximaram. Eles se sentiram imersos na melodia.
O Poder da Emoção
À medida que Lucas tocava, ele pôde ver lágrimas de alegria nos olhos de muitas pessoas. Os pais lembraram-se de danças da juventude, os avós voltaram a reviver suas memórias mais queridas, e as crianças sonharam com aventuras tiradas de um conto de fadas.
Após a apresentação, a vila inteira aplaudiu de pé. A música de Lucas uniu a todos em uma só emoção. Ele percebeu que a música não era apenas algo que se ouvia, mas algo que se sentia e compartilhava.
A Descoberta Final
Naquela noite, enquanto olhava para as estrelas, Lucas compreendeu que seu verdadeiro papel como músico era tocar os corações das pessoas e inspirá-las a sonhar. E assim, ele começou uma jornada musical que o levaria a lugares incríveis, mas sempre lembrando de sua vila e do poder da música que une as pessoas.
Atividades
1. Qual é o nome da vila onde se passa a história?
– A) Melodia
– B) Harmonia
– C) Sinfonia
– D) Cantoria
2. Qual era o sonho de Lucas?
– A) Ser dançarino
– B) Ser músico
– C) Ser pintor
– D) Ser escritor
3. O que o piano representa para Lucas?
– A) Um brinquedo
– B) Um instrumento apenas
– C) Uma conexão com sua avó
– D) Um futuro incerto
4. Como as pessoas reagiram à apresentação de Lucas?
– A) Elas foram embora
– B) Elas riram
– C) Elas aplaudiram
– D) Elas ficaram bravas
5. O que a avó de Lucas disse sobre a música?
– A) Que não era importante
– B) Que era apenas barulho
– C) Que tem o poder de unir as pessoas
– D) Que deveria ser evitada
6. Qual foi o efeito da música de Lucas nas pessoas?
– A) Desinteresse
– B) Alegria e nostalgia
– C) Raiva
– D) Indiferença
7. O que Lucas aprendeu ao tocar seu piano?
– A) Que nunca deveria tocar novamente
– B) Que a música é apenas ruído
– C) Que a música pode emocionar e unir
– D) Que ninguém gosta de música
8. Qual é a mensagem principal do conto?
– A) Música é apenas uma atividade
– B) Música é uma forma de arte que não importa
– C) Música pode conectar pessoas e contar histórias
– D) Música deve ser tocada apenas em festas
9. Como a música transformou a praça da vila?
– A) Tornou-se um lugar vazio
– B) Uniu as pessoas ao redor
– C) As pessoas se afastaram
– D) Ninguém se interessou
10. O que Lucas sentiu ao tocar para as pessoas?
– A) Medo
– B) Alegria e realização
– C) Tristeza
– D) Indiferença
11. A história se passa em que tipo de época?
– A) Antiga
– B) Futurista
– C) Moderna
– D) Não é possível determinar
12. Qual foi a principal emoção despertada nas pessoas pela música de Lucas?
– A) Tristeza
– B) Nostalgia
– C) Medo
– D) Indiferença
13. O que as estrelas representam no final da história?
– A) Desabafos
– B) Inspiração e sonhos
– C) Medos
– D) Indiferença
14. Como a história termina?
– A) Com desinteresse
– B) Com uma festa
– C) Com uma lição sobre o poder da música
– D) Com um final triste
15. Qual é o principal tema do conto?
– A) Amizade
– B) Música
– C) Dinheiro
– D) Viagens
Gabarito
1. A
2. B
3. C
4. C
5. C
6. B
7. C
8. C
9. B
10. B
11. C
12. B
13. B
14. C
15. B
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura Variada: Inclua outros contos com temas semelhantes relacionados à música para que os alunos possam comparar estilos e significados.
2. Discussões em Grupo: Organize debates sobre como a música influencia a vida das pessoas. Pergunte: “Qual música marcou a sua infância?” e incentive a partilha de experiências.
3. Criação de Metáforas: Peça aos alunos para criarem suas próprias metáforas sobre como veem a música em sua vida.
4. Composição Musical: Após a história, sugira que os alunos criem pequenas composições musicais ou letras de músicas, utilizando as emoções que a música evoca.
5. Atividades Interativas: Use vídeos e músicas como parte da aula. A música deve ser explorada na prática, portanto, realizar aulas de música ou dança pode ser uma ótima ideia.
6. Pesquisa Musical: Incentive os alunos a pesquisar sobre a história da música no Brasil e como diferentes estilos representam a cultura local.
7. Uso de Tecnologia: Utilize softwares ou aplicativos de criação musical para que os alunos experimentem como criar suas próprias melodias.
8. Apresentação Oral: Após as atividades, peça que compartilhem suas experiências e o que aprenderam sobre a música, ajudando com a prática oral.
9. Exploração Cultural: Conecte as histórias e músicas de diferentes culturas, incentivando a celebração da diversidade musical.
10. Visitas a Concertos: Se possível, organize uma saída para um concerto ou evento musical, promovendo a apreciação ao vivo da música.
11. Diário Musical: Proponha que os alunos mantenham um diário onde escrevam sobre as músicas que mais gostam e a relação que elas têm com suas vidas.
12. Criação de um Jogo: Crie um jogo de perguntas e respostas sobre a história da música ou de artistas famosos, tornando o aprendizado mais dinâmico.
13. Conexão com Artes Visuais: Integre música e artes visuais, propondo a criação de cartazes ou trabalhos artísticos que reflitam emoções geradas por diferentes músicas.
14. Entrevistas com Músicos Locais: Se possível, traga músicos locais para compartilhar suas experiências e falar sobre a importância da música em suas vidas.
15. Reflexão Final: Encerre o tema questionando como a música pode ser uma forma de protesto ou mudança social, ampliando a visão dos alunos sobre a função da música na sociedade.
Estas dicas visam não apenas enriquecer o conteúdo, mas também estimular a criatividade, o pensamento crítico e o engajamento dos alunos em relação à música.