Avaliação de Geografia – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03) Na sua escola, você conhece crianças que vivem de maneiras diferentes. Algumas vêm de comunidades tradicionais, por exemplo, indígenas, ribeirinhos ou quilombolas. O que caracteriza a vida de uma comunidade indígena? A) Eles vivem apenas nas cidades. B) Eles têm uma forte conexão com a natureza e suas tradições. C) Eles não praticam agricultura. D) Eles usam tecnologia moderna para tudo.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE04) Observe a imagem de uma cidade e uma floresta. Qual é a principal diferença entre as paisagens mostradas? A) A cidade tem menos pessoas. B) A floresta é uma paisagem natural, enquanto a cidade é uma paisagem antrópica. C) A cidade é mais bonita que a floresta. D) Na floresta não existem animais.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE04) Como as construções das casas em sua cidade mudaram ao longo do tempo? A) Elas ficaram mais simples e menores. B) Elas são sempre feitas de barro. C) Elas se tornaram mais modernas e muitas vezes utilizam materiais diferentes. D) Elas não mudaram nada.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE09) A água é um recurso muito importante na nossa vida. Para que usamos água no nosso dia a dia? A) Apenas para beber. B) Apenas para tomar banho. C) Para beber, cozinhar, limpar e irrigar plantas. D) Não precisamos de água.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE09) Qual dos seguintes hábitos pode causar problemas ambientais relacionados ao uso da água? A) Usar água para lavar as mãos. B) Deixar a torneira aberta enquanto escovamos os dentes. C) Beber água. D) Usar água para cozinhar alimentos.

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03GE03) Descreva como você acha que vive uma comunidade ribeirinha. O que é importante para eles? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03GE04) Explique como a construção de uma nova escola na sua cidade pode mudar a paisagem. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE09) O que podemos fazer para economizar água em casa? A) Tomar banhos longos. B) Usar baldes para lavar o carro. C) Deixar a torneira aberta enquanto escovamos os dentes. D) Usar água em excesso para regar o jardim.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03) Qual é um exemplo de modo de vida de uma comunidade tradicional? A) Viver em apartamentos na cidade. B) Cultivar a terra e viver em harmonia com a natureza. C) Trabalhar em escritórios. D) Não ter contato com a natureza.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03GE09) Quais são os problemas ambientais que podem surgir do uso excessivo da água? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão sobre a vida em comunidades ribeirinhas) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar as mudanças na paisagem) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar problemas ambientais)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades em grupos sobre modos de vida de comunidades tradicionais, promovendo o debate e troca de ideias.
Estratégia 2: Utilizar vídeos curtos que mostrem a vida em diferentes comunidades para facilitar a compreensão.
Estratégia 3: Criar cartazes sobre a importância da água, onde os alunos podem desenhar e escrever sobre seu uso.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogo de perguntas e respostas sobre o uso da água e modos de vida de comunidades.
Atividade 2: Visita a um local que represente um modo de vida tradicional (se possível) ou convidar um membro de uma dessas comunidades para compartilhar sua experiência.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre uma comunidade tradicional que não foi abordada em sala de aula.
Desafio 2: Criar um projeto de conscientização sobre o uso da água em casa e na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades em relacionar conceitos de geografia com a vida cotidiana.
Intervenção 2: Criação de um diário de observações onde os alunos registram como usam a água e suas reflexões sobre isso.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário