1. Apresentação da Sequência

Tema central

Formação inusitada da Arte

Justificativa pedagógica

A arte é uma forma de expressão que reflete a cultura e a individualidade de cada um. Trabalhar a formação inusitada da arte permite aos alunos explorar novas formas de criação e apreciação, ampliando seu repertório artístico e crítico. Este tema é relevante e desafiador, instigando a curiosidade dos alunos sobre as diversas manifestações artísticas contemporâneas e tradicionais.

Objetivos gerais

• Valorizar as manifestações artísticas.
• Desenvolver a capacidade de experimentação e expressão artística dos alunos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos

Aula 1:

• Compreender diferentes formas de expressão artística e sua importância cultural.

Aula 2:

• Criar uma obra artística utilizando diferentes materiais, refletindo sobre a formação da arte.

3. Habilidades BNCC

• (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.
• (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais e processos de criação nas suas produções visuais.
• (EF69AR01) Pesquisar e analisar formas distintas das artes visuais.
• (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais.

4. Recursos e Materiais

• Folhas de papel
• Cartolinas
• Lápis de cor
• Canetinhas
• Tinta guache
• Pincéis
• Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
• Projetor (opcional para apresentações)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Explorando a Diversidade Artística”

• Objetivos específicos: Compreender diferentes formas de expressão artística e sua importância cultural.
• Duração: 45 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por arte. Perguntar: “O que é arte para vocês?” e “Quais formas de arte vocês conhecem?”.
• Apresentar exemplos de diferentes formas de arte (pintura, escultura, instalação, etc.) utilizando imagens projetadas.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Atividade de Pesquisa (15 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher uma forma de arte (ex: colagem, escultura, etc.) e pesquisar sobre sua origem e características (utilizando tablets ou livros disponíveis).
• Os grupos devem preparar uma breve apresentação (2 minutos cada) sobre a forma de arte escolhida.

1. Apresentação dos Grupos (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa.
• Durante as apresentações, os colegas podem fazer perguntas, promovendo o diálogo.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir os alunos para discutir o que aprenderam sobre as diferentes formas de arte.
• Encorajar a reflexão sobre a importância de cada forma de arte na sociedade.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir que cada aluno traga materiais recicláveis ou outros que desejam usar na próxima aula para criar sua própria obra de arte.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Roda de conversa e trabalho em grupo.

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Aula 2: “Criando Nossa Própria Arte”

• Objetivos específicos: Criar uma obra artística utilizando diferentes materiais, refletindo sobre a formação da arte.
• Duração: 45 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Recapitular a aula anterior e o que foi aprendido sobre as formas de arte.
• Apresentar o desafio da aula: criar uma obra de arte utilizando os materiais trazidos.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Atividade Prática de Criação (25 minutos):

• Cada aluno deve usar os materiais que trouxe e os disponíveis na sala (folhas, cartolinas, tinta, etc.) para criar uma obra de arte que represente o que entenderam sobre arte.
• Enquanto os alunos trabalham, o professor circula pela sala, oferecendo orientações e incentivando a experimentação.

1. Exposição das Obras (5 minutos):

• Ao final, os alunos devem expor suas obras na sala.
• Cada aluno apresenta sua obra e explica o que quis transmitir com ela.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Realizar uma roda de conversa sobre as obras criadas, perguntando o que cada um sentiu ao criar e como a arte pode ser uma forma de expressão pessoal.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir que os alunos escrevam uma breve autoavaliação sobre o que aprenderam nas duas aulas e como se sentiram ao criar suas obras.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Criação prática e exposição das obras.

6. Avaliação

• Critérios de Avaliação:
  • Participação nas atividades em grupo.
  • Criatividade e esforço nas produções artísticas.
  • Capacidade de dialogar e apresentar suas ideias.

• Instrumentos de Avaliação:
  • Observação durante as atividades.
  • Autoavaliação escrita.

7. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Criar um mural na escola com as obras dos alunos.
  • Promover uma exposição de arte com a comunidade escolar.
  • Convidar um artista local para falar sobre sua prática artística e inspirar os alunos.

Esta sequência didática proporciona uma abordagem prática e reflexiva sobre a arte, conectando os alunos com suas expressões criativas e culturais, ao mesmo tempo que desenvolve suas habilidades artísticas e de apreciação.