Atividade Adaptada – Adição
Identificação
Título: Adição com Jogos Educativos
Série/Ano: 2º ano EM
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Espectro Autista, Síndrome de Down
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a habilidade de realizar operações de adição simples.
- Estimular a interação social através de jogos em grupo.
- Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para aprendizado.
Habilidades BNCC
- Matemática: (EF02MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam adições usando números naturais.
- Matemática: (EF02MA04) Utilizar diferentes representações para o número.
Descrição da Atividade
Os alunos participarão de um jogo de tabuleiro adaptado onde deverão realizar adições para avançar no jogo. O jogo será baseado em um tabuleiro com casas numeradas e desafios simples de adição em cada casa.
Adaptações Específicas
- Fornecer um suporte individualizado durante a atividade.
- Utilizar materiais visuais e táteis para facilitar a compreensão.
Materiais Necessários
- Tabuleiro de jogo (pode ser feito em cartolina).
- Peças de jogo (pode ser tampinhas ou botões).
- Cartões com operações de adição simples.
- Calculadora simples (opcional).
- Canetas coloridas.
- Folhas de atividades individuais para registro.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar o tabuleiro e explicar as regras do jogo.
- Formar grupos pequenos de 3 a 4 alunos, garantindo que haja um apoio individualizado para os alunos com necessidades especiais.
- Distribuir as peças de jogo e os cartões de adição.
- Cada aluno, ao cair em uma casa do tabuleiro, deverá resolver a adição apresentada no cartão correspondente.
- Os alunos podem usar a calculadora ou materiais táteis (como contadores) para ajudá-los.
- Durante a atividade, promover pausas de 2-3 minutos a cada 10 minutos de jogo para que todos possam descansar e se reorganizar.
Estratégias de Apoio
- Utilizar comunicação alternativa, como pictogramas, para explicar as regras e as operações de adição.
- Apoiar a compreensão através de exemplos visuais e táteis.
- Oferecer reforços positivos a cada progresso individual.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e observacional. Os critérios incluem:
- Participação no jogo.
- Capacidade de resolver as operações de adição.
- Interação com os colegas.
Orientações para o Professor
- Esteja atento ao nível de conforto de cada aluno, adaptando a atividade conforme necessário.
- Promova um ambiente calmo e livre de distrações excessivas.
- Use uma linguagem clara e simples ao explicar as regras e operações.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cartões coloridos com imagens que representem as operações de adição pode ajudar na compreensão. Materiais táteis como contadores ou blocos podem ser usados para contar e adicionar.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, a atividade pode ser realizada em duplas, onde um aluno ajuda o outro.
- Os cartões podem ser simplificados ainda mais, utilizando apenas números de 1 a 5 para operações básicas.
- O tabuleiro pode ser reduzido para facilitar a movimentação e a atenção dos alunos.