1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Quem Sou Eu? Apresentando-se em Espanhol!”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão explorar o uso do verbo “ser” e dos pronomes pessoais em espanhol por meio de situações de apresentação pessoal. Essa prática é fundamental para que possam se identificar e interagir em contextos sociais e profissionais, tornando as interações mais significativas e fluidas.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está em um evento de networking, onde é essencial se apresentar de forma clara e confiante. Você encontra pessoas de diferentes culturas e a comunicação em espanhol é fundamental para estabelecer conexões. Compreender como se apresentar utilizando o verbo “ser” e os pronomes pessoais é uma habilidade que pode abrir portas em novas oportunidades de trabalho ou de amizade. Portanto, é importante dominar essas estruturas para que você possa expressar sua identidade de forma eficaz.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Quadro branco e marcadores
• Folhas de papel para os alunos
• Canetas coloridas
• Cartões com pronomes e formas do verbo “ser” em espanhol
• Projetor (opcional) para exibição de slides

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução ao Verbo e Pronomes (10 minutos)

Inicie a aula apresentando os pronomes pessoais em espanhol (yo, tú, él/ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as).

Escreva no quadro as formas do verbo “ser” para cada pronome:

• yo soy

• tú eres

• él/ella es

• nosotros/as somos

• vosotros/as sois

• ellos/as son

Explique brevemente o significado de cada pronome e como o verbo “ser” é utilizado para descrever identidades e características.

Etapa 2: Prática de Apresentação (20 minutos)

Divida os alunos em duplas e peça que cada um escreva uma breve apresentação pessoal utilizando os pronomes e o verbo “ser”. Exemplos:

• Yo soy Maria y soy profesora.

• Tú eres Juan y eres ingeniero.

Após 5 minutos, cada aluno deve apresentar seu parceiro para a turma, usando a frase completa em espanhol.

Estimule os alunos a fazerem perguntas sobre a apresentação do parceiro, utilizando o verbo “ser” e os pronomes corretamente.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Complete as frases com o pronome correto e o verbo “ser”:

• _____ (yo) _____ ingeniero.

• _____ (ella) _____ estudiante.

• _____ (nosotros) _____ amigos.

Escreva uma breve apresentação sobre você utilizando pelo menos três pronomes diferentes e o verbo “ser”.

Peça aos alunos que desenhem um cartão de apresentação com seu nome, profissão e uma frase que comece com “Yo soy…”.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Fique atento às dificuldades dos alunos em pronunciar ou entender os pronomes. Use exemplos concretos e faça repetições.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de escrita, permita que eles falem suas apresentações em vez de escrevê-las.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que os alunos tragam informações sobre personalidades famosas e como elas se apresentariam em espanhol.
• Como lidar com diferentes ritmos: Ofereça apoio individual a alunos que tenham dificuldades e estimule pares a ajudarem uns aos outros.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza na pronúncia ao apresentar em espanhol.

Correção no uso dos pronomes pessoais.

Adequação do uso do verbo “ser” nas frases.

Criatividade e apresentação visual do cartão.

Participação ativa nas atividades em dupla e nas perguntas.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Gramática de Uso del Español” – Luis Aragonés e Ramón Palencia.
• Sites: Duolingo (www.duolingo.com) – Para prática interativa de idiomas.
• Vídeos: Canal “SpanishPod101” no YouTube, que oferece lições práticas sobre verbos e gramática em espanhol.
• Jogos: Aplicativos como “Quizlet” para criar flashcards com verbos e pronomes em espanhol.

Essa atividade visa promover o aprendizado de forma prática e engajadora, construindo a confiança dos alunos na utilização da língua espanhola em contextos do dia a dia.