Plano de Aula de Matemática para 1º Ano – Fevereiro/2026

1. Identificação

• Mês/Ano: Fevereiro de 2026
• Série/Ano: 1º ano EF
• Disciplina: Matemática
• Turma: 1 A
• Carga horária semanal: 6 aulas
• Tema central do mês: Quantificação de elementos de uma coleção

2. Justificativa

O mês de fevereiro é um período propício para trabalhar a quantificação de elementos, uma vez que os alunos estão começando a desenvolver habilidades básicas de contagem e comparação. A contagem e estimativa de quantidades são habilidades fundamentais para a construção do raciocínio lógico-matemático e para o dia a dia dos estudantes, especialmente em um contexto de interação social com eventos como o carnaval.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
• Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos).
• Realizar a leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100).
• Contar a quantidade de objetos de coleções até 100.
• Objetivos Específicos:
• Desenvolver a habilidade de estimar quantidades antes de contá-las.
• Praticar a contagem de objetos com correspondência um a um.
• Comparar diferentes conjuntos de objetos usando expressões como “mais”, “menos”, “igual”.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos).

5. Conteúdos Programáticos

Organizados por semanas:

• Semana 1: Introdução à contagem e estimativas; contagem de objetos.
• Semana 2: Trabalhando com números até 20; comparação de conjuntos.
• Semana 3: Introdução ao reta numérica; contagem de objetos até 100.
• Semana 4: Revisão e avaliação das habilidades desenvolvidas.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
01/02	Introdução à contagem	Atividade prática com objetos da sala.
03/02	Estimativas de quantidades	Estimativa de quantidades em coleções.
08/02	Contagem de objetos	Contagem de objetos e registros em fichas.
10/02	Comparação de conjuntos	Atividades com blocos de diferentes cores.
15/02	Reta numérica	Construção de uma reta numérica com objetos.
17/02	Contagem até 100	Contagem em grupo de 10 em 10.
22/02	Revisão geral	Jogo de revisão sobre o que foi aprendido.
24/02	Avaliação	Teste prático sobre contagem e comparação.

7. Sequências Didáticas

1. Tema: Introdução à Contagem
   • Atividade: Contar objetos da sala (cadeiras, mesas).
   • Discussão sobre a importância da contagem no dia a dia.
2. Tema: Estimativas
   • Atividade: Estimar quantos lápis estão em uma caixa.
   • Comparar a estimativa com a contagem real.
3. Tema: Comparação de Conjuntos
   • Atividade: Comparar conjuntos de frutas (maçãs e bananas).
   • Dizer se tem mais, menos ou igual.
4. Tema: Reta Numérica
   • Atividade: Criar uma reta numérica com objetos da sala.
   • Contar e posicionar objetos na reta.

8. Atividades Propostas

• Contagem de objetos do dia a dia.
• Jogos de bingo de números.
• Atividades de pareamento com cartões.
• Desenhar coleções e fazer estimativas.

9. Recursos Didáticos

• Xerox de fichas de atividades.
• Quadro branco e canetas coloridas.
• Objetos didáticos (blocos, frutas, lápis).
• Reta numérica feita de papel pardo.

10. Avaliação

A avaliação será realizada de forma diagnóstica e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de estimar e contar objetos e a comparação de conjuntos.

• Critérios: Clareza na contagem, precisão nas estimativas, participação nas discussões.
• Instrumentos: Observação direta, fichas de atividades e jogos.

11. Tarefas de Casa

• Contar e desenhar a quantidade de brinquedos em casa.
• Fazer uma estimativa de quantos passos existem entre dois pontos em casa.
• Pesquise sobre o carnaval e traga uma contagem de adereços.

12. Observações e Adaptações

Estar atento às necessidades individuais dos alunos, proporcionando atividades diferenciadas para alunos que apresentarem dificuldades. Utilizar recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão dos conceitos.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. MEC, 2018.
• Ribeiro, M. P. Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais. Editora do Brasil, 2021.
• Pereira, L. S. Jogos e Brinquedos na Matemática. Editora Caramelo, 2022.