SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Números
Apresentação da Sequência
Nesta sequência de atividades, os alunos do 1º ano irão explorar os números de maneira lúdica e progressiva. Começaremos com uma atividade simples de contagem, evoluindo para jogos que envolvem estratégias de agrupamento e identificação de números, culminando em uma atividade integradora que combina todos os conceitos aprendidos. Cada atividade foi planejada para engajar os alunos e promover a interação entre eles, tornando a aprendizagem divertida e significativa.
Atividade 1: Contando com os Dedos (Nível: Fácil)
Conexão: Esta atividade prepara os alunos para reconhecer números como indicadores de quantidade, introduzindo a contagem de forma concreta.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade.
Objetivo:
Contar de 1 a 10 utilizando os dedos, desenvolvendo a noção de quantidade.
Materiais:
- Nenhum material específico (apenas os dedos das mãos).
Passo a Passo:
- Formação do grupo: Organize os alunos em um círculo.
- Apresentação: Explique que eles irão contar utilizando os dedos.
- Contagem: Inicie a contagem: “Um, dois, três… até dez.” Ao contar, os alunos devem levantar o número correspondente de dedos.
- Repetição: Peça que repitam a contagem em dupla, um aluno conta enquanto o outro levanta os dedos.
- Desafio: Após a contagem, pergunte: “Quantos dedos você levantou? Qual número é esse?”
- Registro: Peça que desenhem em um caderno quantos dedos levantaram em sua vez de contar.
Variação:
- Para alunos que já dominam a contagem até 10, peça que contem até 20 utilizando os dedos.
Ponte: Esta atividade prepara os alunos para a próxima, onde usarão números para identificar e agrupar objetos.
Atividade 2: Caça aos Números (Nível: Médio)
Conexão: Os alunos já estão familiarizados com a contagem e agora irão aplicar esse conhecimento na identificação de números em objetos do dia a dia.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01MA02) Contar de maneira exata utilizando estratégias de agrupamento.
Objetivo:
Identificar e agrupar objetos utilizando números.
Materiais:
- 10 objetos (brinquedos, lápis, tampinhas, etc.), que podem ser encontrados na sala de aula.
Passo a Passo:
- Preparação: Espalhe os objetos pela sala ou organize-os em uma mesa.
- Divisão em duplas: Forme duplas de alunos.
- Instruções: Explique que cada dupla deve contar quantos objetos encontrou e agrupar os que têm a mesma quantidade.
- Contagem e Agrupamento: Peça que cada dupla conte e agrupe os objetos, anotando a quantidade ao lado do grupo.
- Apresentação: Cada dupla apresenta seus grupos e quantidades para a turma. Pergunte: “Qual grupo tem mais objetos?”
- Discussão: Converse sobre quantidades e como podem ser diferentes.
Variação:
- Para grupos que já dominam, desafie-os a encontrar grupos com mais de 10 objetos e a fazer a contagem por pares.
Ponte: Esta atividade prepara os alunos para a próxima, onde eles utilizarão os números em um jogo interativo de tabuleiro.
Atividade 3: Jogo do Tabuleiro Números em Ação (Nível: Difícil)
Conexão: Após agrupar objetos, os alunos agora aplicarão suas habilidades em um jogo que envolve contagem e estratégia.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01MA01) Reconhecer números como código de identificação.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata utilizando estratégias de agrupamento.
Objetivo:
Jogar um tabuleiro onde os alunos devem contar e identificar números.
Materiais:
- Tabuleiro desenhado em papel kraft (pode ser feito com a ajuda dos alunos).
- Dados.
- Peões (podem ser tampinhas ou qualquer objeto pequeno).
Passo a Passo:
- Preparação do Tabuleiro: Desenhe um tabuleiro com casas numeradas de 1 a 20.
- Divisão em grupos: Organize os alunos em grupos de 4.
- Instruções do jogo: Cada grupo joga o dado e avança o número de casas correspondente. Ao parar em uma casa, o aluno deve contar de 1 até o número da casa e nomear um objeto que corresponde a essa quantidade.
- Objetivo do jogo: O objetivo é chegar ao final do tabuleiro primeiro, contando corretamente e identificando objetos.
- Discussão: Ao final, conversem sobre as quantidades e as estratégias utilizadas.
Variação:
- Para turmas mais avançadas, adicione casas especiais com desafios matemáticos (ex: “Volte 2 casas se você não contar corretamente”).
Ponte: Esta atividade prepara os alunos para a atividade final, onde integrarão tudo aprendido em uma grande contagem coletiva.
Atividade Final Integradora: Grande Contagem Coletiva (Nível: Difícil)
Conexão: Esta atividade reúne todos os conceitos trabalhados nas atividades anteriores, promovendo a contagem e o reconhecimento de números em um contexto coletivo e interativo.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata utilizando estratégias de agrupamento.
Objetivo:
Realizar uma contagem coletiva de objetos e números, promovendo a colaboração e a interação entre os alunos.
Materiais:
- Objetos variados (tampinhas, lápis, brinquedos) em quantidade suficiente para a contagem.
- Cartazes em branco.
Passo a Passo:
- Preparação: Espalhe os objetos pelo espaço da sala.
- Contagem em equipe: Divida a turma em grupos e peça que cada grupo conte e registre a quantidade de objetos que coletou em um cartaz.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua contagem para a turma.
- Discussão: Juntos, comparem as quantidades coletadas e discutam sobre as diferenças e semelhanças.
- Reflexão: Pergunte como a contagem se relaciona com o cotidiano deles. O que mais eles podem contar no dia a dia?
Variação:
- Para grupos que já dominam, peça que registrem a contagem em uma tabela e façam um gráfico simples com os resultados.
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Essas atividades são projetadas para serem inclusivas, envolventes e educativas, permitindo que os alunos se divirtam enquanto aprendem os fundamentos dos números!