Avaliação de História – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
A Reforma Protestante, iniciada no século XVI, trouxe mudanças significativas na Europa. Qual das opções abaixo é uma das principais consequências sociais dessa reforma?
A) Aumento do poder dos reis sobre a Igreja B) Redução do número de escolas C) Diminuição da literatura religiosa D) Proibição da prática do catolicismo
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
Um dos principais líderes da Reforma Protestante foi Martinho Lutero. Qual foi a ação que o tornou um símbolo dessa reforma?
A) A fundação da Igreja Anglicana B) A publicação das 95 Teses C) A tradução da Bíblia para o inglês D) A criação de novas ordens religiosas
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
As ideias de Lutero se espalharam rapidamente pela Europa. Qual fator contribuiu para essa difusão?
A) O uso da língua latina nos textos B) A invenção da imprensa C) A resistência da Igreja Católica D) A ausência de conflitos políticos
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
A Reforma Protestante não se limitou à Europa. Quais foram as consequências desse movimento na América?
A) O surgimento de novas religiões e a colonização protestante B) O fortalecimento do catolicismo em toda a América C) A proibição de qualquer forma de religiosidade D) O fim da Inquisição
Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF07HI05)
Explique como a Reforma Protestante influenciou a formação de novas identidades culturais nas sociedades europeias e americanas.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
Qual das alternativas abaixo representa uma crítica de Lutero à Igreja Católica?
A) A prática da venda de indulgências B) A tradução da Bíblia C) O uso de missas em latim D) A participação dos leigos nas cerimônias
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
O que a Reforma Protestante revelou sobre a relação entre religião e política na Europa do século XVI?
A) A religião não tinha influência sobre a política B) A política era sempre subordinada à religião C) A religião deveria ser separada da política D) As disputas religiosas afetavam diretamente a política
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
Como as reformas religiosas contribuíram para a formação do pensamento científico moderno?
A) Promoveram a ideia de que a fé era suficiente B) Incentivaram a dúvida e a busca por respostas racionais C) Reforçaram a visão de mundo medieval D) Impediram o desenvolvimento de novas tecnologias
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF07HI05)
Analise a importância da tradução da Bíblia para o vernáculo na Reforma Protestante e seu impacto nas sociedades da época.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
Quais foram as consequências sociais da Reforma Protestante na Europa?
A) Aumento da tolerância religiosa B) Fortalecimento do absolutismo C) Estabelecimento de novas denominações religiosas D) Redução das disputas políticas
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
O que caracterizava o movimento da Contra-Reforma?
A) A aceitação das propostas reformistas B) A resposta da Igreja Católica às críticas e tentativas de reforma C) O fim da Inquisição D) A total liberdade religiosa
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF07HI05)
Descreva como a Reforma Protestante impactou a vida cotidiana das pessoas comuns na Europa.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
Qual foi um dos principais resultados da paz de Augsburgo de 1555?
A) A união das igrejas católica e protestante B) A legalização do catolicismo em toda a Europa C) A aceitação do princípio “cuius regio, eius religio” D) O fim das guerras religiosas na Europa
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
Qual dos seguintes eventos foi um resultado direto da Reforma Protestante?
A) A Revolução Francesa B) A Guerra dos Trinta Anos C) A descoberta da América D) A Revolução Industrial
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF07HI05)
Como você relaciona a Reforma Protestante com os movimentos sociais contemporâneos que buscam a liberdade religiosa?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
O que foi o Concílio de Trento?
A) Um encontro que buscou a unificação das igrejas cristãs B) Uma reunião que definiu a resposta da Igreja Católica à Reforma C) Um evento focado na promoção da ciência D) Um movimento popular contra a venda de indulgências
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
Qual foi a principal motivação econômica por trás da Reforma Protestante?
A) A necessidade de mais impostos B) A busca por liberdade econômica e controle dos recursos locais C) O desejo de expandir o comércio D) A defesa da propriedade privada
Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF07HI05)
Discuta a influência da Reforma Protestante na educação e na alfabetização na Europa.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
A religião e a política estavam interligadas durante a Reforma. Qual figura política se destacou por apoiar Lutero?
A) Henrique VIII B) Carlos V C) Francisco I D) João Calvino
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF07HI05)
Em sua opinião, como a Reforma Protestante pode ser vista como um precursor de movimentos de mudança social contemporâneos?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 6: A Questão 7: D Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever as mudanças na vida cotidiana) Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar temas contemporâneos) Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a influência na educação) Questão 19: A Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma análise crítica)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades em grupos pequenos para discutir os principais conceitos da Reforma Protestante.
- Estratégia 2: Uso de recursos audiovisuais, como documentários, para ilustrar o contexto histórico.
- Estratégia 3: Leitura de textos simplificados sobre a Reforma e discussões guiadas.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Organizar um debate sobre as consequências da Reforma Protestante na sociedade atual.
- Atividade 2: Produzir uma linha do tempo com eventos chave da Reforma e seus desdobramentos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre uma denominação protestante específica e seu impacto cultural.
- Desafio 2: Criar um projeto que relacione a Reforma Protestante a outros movimentos sociais de luta por direitos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para os alunos que apresentarem dificuldades na interpretação de textos históricos.
- Intervenção 2: Oferecer sessões de tutoria para trabalhar questões discursivas e argumentação histórica.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br