Avaliação de Geografia – 4º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE05)
João e Maria estão aprendendo sobre as divisões do Brasil. Eles descobriram que o Brasil é dividido em diferentes unidades. Qual das opções abaixo é uma unidade federativa?
A) São Paulo B) Ribeirão Preto C) Centro-Oeste D) Brasil
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE09)
Na cidade onde você mora, se você quiser ir para o sul, qual direção você deve seguir?
A) Norte B) Leste C) Oeste D) Sul
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)
Observe o mapa a seguir. Qual tipo de mapa é este?
![imagem de um mapa físico] A) Mapa político B) Mapa físico C) Mapa temático D) Mapa rodoviário
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)
O que caracteriza uma paisagem antrópica?
A) Montanhas e rios B) Florestas e lagos C) Construções e estradas D) Campos e prados
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE09)
Se você está na escola e precisa ir para a biblioteca que fica a leste, em qual direção você deve ir?
A) Norte B) Sul C) Leste D) Oeste
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE05)
Qual é a capital do estado da Bahia?
A) Brasília B) Salvador C) Recife D) Fortaleza
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)
Um mapa que mostra as estradas e avenidas de uma cidade é chamado de:
A) Mapa físico B) Mapa temático C) Mapa rodoviário D) Mapa político
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)
Qual das opções abaixo é uma ação humana que pode causar degradação ambiental?
A) Plantar árvores B) Construir casas C) Criar parques D) Limpar rios
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE09)
Se você estiver de frente para a sua casa e o sol nasce à sua direita, qual direção você está olhando?
A) Norte B) Sul C) Leste D) Oeste
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)
Qual é a principal diferença entre um mapa político e um mapa físico?
A) O mapa político mostra as cidades, enquanto o mapa físico mostra o relevo. B) O mapa físico tem mais cores. C) O mapa político é mais bonito. D) O mapa físico é feito à mão.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE05)
As regiões do Brasil são divididas em:
A) Estados e cidades B) Municípios e distritos C) Grandes regiões e unidades federativas D) Rios e montanhas
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)
Qual alternativa abaixo representa uma característica de uma paisagem natural?
A) Uma fábrica B) Uma estrada C) Uma floresta D) Um shopping
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)
Um mapa que mostra a localização de recursos naturais, como rios e florestas, é um exemplo de:
A) Mapa político B) Mapa físico C) Mapa histórico D) Mapa de transporte
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE09)
Qual direção você deve seguir para chegar ao norte se você está olhando para o sul?
A) Para a esquerda B) Para a direita C) Para frente D) Para trás
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)
Qual é uma ação de conservação ambiental?
A) Derrubar árvores B) Reciclar materiais C) Poluir os rios D) Construir mais fábricas
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF04GE05)
Descreva duas unidades político-administrativas do Brasil e diga onde elas estão localizadas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF04GE09)
Como você utilizaria as direções cardeais para descrever o trajeto da sua casa até a escola?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF04GE10)
Compare um mapa político e um mapa físico, mencionando uma característica de cada um.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF04GE11)
Cite uma característica de uma paisagem natural que você conhece e explique por que é importante preservá-la.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE09)
Se você está no centro da cidade e quer ir para o parque que fica a oeste, qual direção você deve seguir?
A) Norte B) Sul C) Leste D) Oeste
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE05)
Qual é a função de um município?
A) Criar leis federais B) Administrar uma pequena área dentro do estado C) Controlar o comércio internacional D) Educar crianças de outros países
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)
Qual tipo de mapa pode ajudar a entender a distribuição de populações em diferentes regiões?
A) Mapa físico B) Mapa temático C) Mapa político D) Mapa rodoviário
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)
Uma área com muitas construções e pouca vegetação é um exemplo de:
A) Paisagem natural B) Paisagem antrópica C) Paisagem rural D) Paisagem urbana
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE09)
Se a sua escola está localizada ao norte da sua casa, onde está a sua casa em relação à escola?
A) Ao sul B) Ao leste C) Ao oeste D) Ao norte
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)
Qual das opções abaixo é um elemento que pode aparecer em um mapa físico?
A) Bairros B) Estradas C) Rios D) Cidades
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)
Qual é um exemplo de degradação ambiental?
A) Reciclar papel B) Desmatar florestas C) Plantar árvores D) Criar áreas de proteção
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE05)
Qual é a maior unidade político-administrativa do Brasil?
A) Município B) Estado C) Distrito Federal D) Grande Região
Questão 28 (Questão aberta – Habilidade EF04GE09)
Explique como você pode usar as direções cardeais para descrever onde está a sua casa em relação à escola.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF04GE10)
Por que é importante saber ler diferentes tipos de mapas?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF04GE11)
Descreva uma ação que você pode fazer para ajudar na conservação ambiental.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: A Questão 11: C Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar duas unidades com localização correta) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o trajeto usando direções cardeais) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar uma característica de cada mapa) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar uma característica e justificar a preservação) Questão 20: D Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: B Questão 24: A Questão 25: C Questão 26: B Questão 27: B Questão 28: Resposta pessoal (Critério: clareza na utilização das direções cardeais) Questão 29: Resposta pessoal (Critério: justificativa clara sobre a importância de saber ler mapas) Questão 30: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma ação de conservação)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 28:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 29:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 30:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Utilizar jogos educativos que ensinem sobre direções cardeais e unidades político-administrativas.
- Estratégia 2: Realizar atividades em grupo onde os alunos desenhem mapas simples da sala de aula ou de suas casas.
- Estratégia 3: Criar um mural com imagens de paisagens naturais e antrópicas, discutindo suas características.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de mapas em sala, identificando cidades e estados.
- Atividade 2: Pesquisa sobre a região onde moram, incluindo aspectos físicos e humanos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um mapa temático da escola, incluindo informações sobre a fauna e flora local.
- Desafio 2: Propor um projeto de preservação ambiental na escola, envolvendo a comunidade.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em identificar direções cardeais.
- Intervenção 2: Reuniões periódicas com os alunos para discutir suas descobertas sobre o ambiente em que vivem e a importância da conservação.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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