Avaliação Diagnóstica de Matemática 5º Ano – BNCC 1º Bimestre

Por
✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

5º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

Avaliação Diagnóstica de Matemática – 5º Ano

Cabeçalho da Avaliação

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Matemática
    6. Bimestre: 1º Bimestre

      7. Orientações ao Aluno

    7. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    8. Organize seu tempo para responder todas as questões.
    9. Utilize a folha de resposta para suas anotações, se necessário.
    10. Mantenha a calma e concentre-se nas perguntas.

      11. —

      Questões Objetivas

      Questão 1 (Fácil)

      Enunciado: Em uma pesquisa, 2/4 dos alunos da turma preferem a cor azul. Qual fração equivalente representa essa preferência?
      A) \( \frac{1}{2} \)
      B) \( \frac{2}{8} \)
      C) \( \frac{3}{4} \)
      D) \( \frac{4}{2} \)
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      Questão 2 (Fácil)

      Enunciado: Maria tem 3/6 de uma pizza e quer dividir igualmente entre 3 amigos. Qual fração da pizza cada amigo receberá?
      A) \( \frac{1}{2} \)
      B) \( \frac{1}{3} \)
      C) \( \frac{1}{6} \)
      D) \( \frac{2}{6} \)
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      Questão 3 (Média)

      Enunciado: Um aluno tem 4/8 de um livro lido. Ele quer saber quantos 1/8 do livro ele já leu. Qual é a fração equivalente que representa essa quantidade?
      A) \( \frac{1}{4} \)
      B) \( \frac{1}{2} \)
      C) \( \frac{3}{8} \)
      D) \( \frac{2}{4} \)
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      Questão 4 (Média)

      Enunciado: Durante uma competição, 3/5 dos participantes eram meninas. Se havia 25 participantes no total, quantas meninas estavam na competição?
      A) 15
      B) 10
      C) 20
      D) 12
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      Questão 5 (Média)

      Enunciado: Um gráfico mostra que 1/3 dos alunos da escola preferem esportes, enquanto 2/6 preferem música. Essas frações são equivalentes?
      A) Sim
      B) Não
      C) Apenas se multiplicadas
      D) Apenas se somadas
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      Questão 6 (Difícil)

      Enunciado: Durante uma feira, 6/12 dos produtos expostos eram doces e 3/12 eram bebidas. Qual fração dos produtos era composta apenas por doces e bebidas?
      A) \( \frac{1}{2} \)
      B) \( \frac{3}{12} \)
      C) \( \frac{9}{12} \)
      D) \( \frac{1}{3} \)
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      Questão 7 (Difícil)

      Enunciado: Em uma sala, 5/10 dos alunos trouxeram lanche. Se 2/5 desses alunos trouxeram frutas, qual fração dos alunos trouxe frutas?
      A) \( \frac{1}{5} \)
      B) \( \frac{2}{10} \)
      C) \( \frac{1}{2} \)
      D) \( \frac{2}{5} \)
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      Questão 8 (Difícil)

      Enunciado: Uma receita de bolo pede 1/4 de xícara de açúcar. Se você quiser fazer 3 bolos, quantas xícaras de açúcar serão necessárias?
      A) \( \frac{3}{4} \)
      B) \( \frac{9}{4} \)
      C) \( \frac{1}{2} \)
      D) \( \frac{3}{2} \)
      Habilidade BNCC: EF05MA04

      —

      Questões Dissertativas

      Questão 1

      Enunciado: Explique como você pode encontrar frações equivalentes para \( \frac{2}{4} \) e dê dois exemplos de frações equivalentes.
      Habilidade BNCC: EF05MA04
      Espaço para resposta:
      _________________________________________________________________________________
      _________________________________________________________________________________
      _________________________________________________________________________________

      Questão 2

      Enunciado: Suponha que você tenha uma barra de chocolate que pode ser dividida em 8 partes iguais. Se você comer 3 partes, escreva a fração que representa o que você comeu e encontre uma fração equivalente.
      Habilidade BNCC: EF05MA04
      Espaço para resposta:
      _________________________________________________________________________________
      _________________________________________________________________________________
      _________________________________________________________________________________

      Questão 3

      Enunciado: Em uma turma de 30 alunos, 20% deles gosta de matemática. Qual a fração equivalente que representa o número de alunos que gosta de matemática? Justifique sua resposta.
      Habilidade BNCC: EF05MA04
      Espaço para resposta:
      _________________________________________________________________________________
      _________________________________________________________________________________
      _________________________________________________________________________________

      —

Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • A
  • A
  • B
  • A
  • A
  • A
  • D
  • B

    • Questões Dissertativas

  • Espera-se que o aluno explique que multiplicando o numerador e o denominador por um mesmo número, obtemos frações equivalentes. Exemplos: \( \frac{1}{2} \) e \( \frac{4}{8} \).
  • A fração que representa o que foi comido é \( \frac{3}{8} \). Fração equivalente: \( \frac{6}{16} \).
  • 20% de 30 alunos é 6 alunos. A fração equivalente é \( \frac{6}{30} \), que simplifica para \( \frac{1}{5} \).

    • —

    Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF05MA04 Identificar frações equivalentes 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3

    —

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Reforçar o conceito de frações equivalentes através de jogos e atividades práticas.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar a adição e subtração de frações com o mesmo denominador.
  • Aprofundamento: Introduzir a simplificação de frações e a comparação entre frações.

    • —

    Essa avaliação é projetada para atender as necessidades pedagógicas do 5º ano, estimulando o raciocínio matemático e a compreensão de frações equivalentes.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas