Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Qual das palavras abaixo está grafada corretamente, respeitando as regras de correspondência fonema-grafema?

A) Carro B) Xaxim C) Tatu D) Bicho

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra com sílaba CVV:

A) Pai B) Casa C) Sapo D) Amigo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

Qual palavra a seguir você consultaria no dicionário para entender melhor seu significado?

A) Cão B) Correr C) Estrela D) Falar

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

A) Juri B) Cafelão C) Bananas D) Estudante

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Qual é a função da vírgula na frase: “Eu gosto de frutas, como maçã, banana e laranja”?

A) Indicar uma pausa B) Separar orações C) Indicar uma pergunta D) Enfatizar uma ideia

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)

Na frase “Os meninos jogaram futebol”, o verbo “jogaram” está em concordância com qual palavra?

A) Meninos B) Futebol C) Jogaram D) Os

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Assinale a opção que apresenta concordância correta entre artigo, substantivo e adjetivo:

A) A menina bonita B) O livro interessante C) As casa velha D) O carro rápido

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual das palavras abaixo é um exemplo de palavra derivada com o sufixo “-izar”?

A) Organizar B) Bonito C) Escola D) Aluno

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04LP10)

Leia a carta abaixo e identifique o problema apresentado.

“Caro Diretor, Venho por meio deste expressar minha insatisfação com a falta de merenda nas aulas. Os alunos ficam sem comer e isso afeta nosso aprendizado. Atenciosamente, João.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP11)

Escreva uma carta pessoal de reclamação sobre um problema que você tenha enfrentado na escola, apresentando sua opinião e argumentos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: D Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar o problema da falta de merenda) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um problema, opinião e argumentos claros)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Estrutura da carta: 0 a 3 pontos
• Argumentação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leituras em voz alta e discutir o conteúdo, ajudando a identificar palavras e estruturas.
• Estratégia 2: Oferecer exercícios de escrita com palavras-chave e correção em grupo.
• Estratégia 3: Trabalhar com jogos de palavras para reforçar a ortografia e a formação de palavras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um dicionário ilustrado com palavras novas aprendidas em sala.
• Atividade 2: Produzir frases usando palavras derivadas e identificar seus sufixos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno conto utilizando no mínimo cinco palavras com sufixos diferentes.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a importância da pontuação na escrita.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual focando nas dificuldades específicas de ortografia.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para leitura e interpretação de textos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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