1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 3º ano
• Turma: 1302
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 6 aulas semanais
• Tema: Reconhecer números no contexto diário

2. Justificativa

Os conteúdos de adição e subtração são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático das crianças. No mês de maio, o foco em reconhecer números no contexto diário permitirá que os alunos percebam a importância da matemática em suas vidas, além de facilitar a compreensão de operações inversas e a resolução de problemas práticos.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Reconhecer e utilizar números naturais em situações do cotidiano.
• Desenvolver habilidades de adição e subtração por meio de problemas significativos.

Específicos

• Semana 1: Identificar e comparar números naturais até a ordem de milhar.
• Semana 2: Compreender a composição e decomposição de números naturais.
• Semana 3: Estabelecer relações entre números e a reta numérica.
• Semana 4: Resolver problemas de adição e subtração utilizando estratégias variadas.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar.
• (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal.
• (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica.
• (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito.
• (EF03MA06) Resolver problemas de adição e subtração com significados variados.
• (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução aos números naturais até a ordem de milhar.
• Comparação de números.

Semana 2

• Composição e decomposição de números naturais.
• Atividades práticas com números.

Semana 3

• Reta numérica e sua aplicação na ordenação de números.
• Problemas de adição e subtração.

Semana 4

• Resolução de problemas significativos envolvendo adição e subtração.
• Revisão e avaliação dos conteúdos.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
02/05	Introdução aos números naturais	Aula expositiva e atividades no caderno
03/05	Comparação de números	Jogo de comparação com cartões de números
04/05	Composição de números	Atividade em dupla: decomposição de números
05/05	Decomposição de números	Exercícios práticos com materiais manipuláveis
09/05	Reta numérica	Construção de reta numérica com fita adesiva
10/05	Problemas de adição	Resolução de problemas em grupos
11/05	Problemas de subtração	Criação de problemas por parte dos alunos
12/05	Revisão de adição e subtração	Jogo de tabuleiro com problemas matemáticos
16/05	Avaliação dos conteúdos	Teste sobre adição e subtração

7. Sequências Didáticas

Sequência 1

• Objetivo: Identificar e comparar números naturais.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre números naturais, seguida de atividades no caderno.
• Fechamento: Discussão em grupo sobre a importância dos números.

Sequência 2

• Objetivo: Compreender a composição e decomposição de números.
• Desenvolvimento: Atividade em dupla para decompor números utilizando materiais manipuláveis.
• Fechamento: Apresentação dos resultados das duplas.

Sequência 3

• Objetivo: Estabelecer relações entre números e a reta numérica.
• Desenvolvimento: Construção de uma reta numérica na sala de aula.
• Fechamento: Discussão sobre como usar a reta para resolver problemas.

Sequência 4

• Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
• Desenvolvimento: Resolução de problemas em grupos e criação de novos problemas.
• Fechamento: Jogo de tabuleiro com desafios matemáticos.

8. Atividades Propostas

• Jogo de comparação de números.
• Construção de reta numérica.
• Atividades práticas de decomposição de números.
• Resolução de problemas em grupos e criação de novos problemas.

9. Recursos Didáticos

• Quadro e giz.
• Cadernos dos alunos.
• Materiais manipuláveis (cartões de números, fita adesiva).

10. Avaliação

• Instrumentos: Teste sobre adição e subtração, observação das atividades em grupo.
• Critérios: Participação, criatividade nas atividades, acertos nos problemas.

11. Tarefas de Casa

• Criar 5 problemas de adição e 5 de subtração.
• Resolver exercícios do livro didático sobre comparação de números.

12. Observações e Adaptações

• Para o aluno com TDAH, utilizar recursos visuais e atividades práticas.
• Para o aluno com altas habilidades, propor desafios adicionais de raciocínio lógico.

13. Bibliografia

• Livro didático de Matemática do 3º ano.
• Materiais de apoio da BNCC.
• Recursos digitais de matemática disponíveis na plataforma da escola.