1. Introdução e acolhimento

A aula de hoje começa com uma breve acolhida, onde o professor cumprimenta os alunos e cria um ambiente acolhedor. Perguntas iniciais sobre notícias relacionadas à geopolítica podem ser feitas para engajar os alunos, como: “O que vocês sabem sobre tensões entre países?”

2. Apresentação do tema

Após a interação inicial, o professor apresenta o tema da aula: Geopolítica. Esta será uma oportunidade para explorarmos como as relações entre países e regiões do mundo moldam o cenário atual de disputas, alianças e conflitos.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-5 minutos: Acolhimento e apresentação do tema.
5-15 minutos: Explanação sobre o conceito de Geopolítica. Uso de slides com definções e exemplos históricos, promovendo a discussão sobre a importância desse tema nas relações internacionais.
15-25 minutos: Divisão da sala em grupos. Cada grupo receberá um país ou região e deverá pesquisar um conflito atual, suas causas e consequências. Os alunos poderão usar seus celulares ou tablets para isso.
25-35 minutos: Apresentação dos grupos. Cada grupo terá 2 minutos para expor suas pesquisas e fazer uma breve análise sobre o que aprenderam. O professor deve mediar a discussão ao final de cada apresentação.
35-45 minutos: Roda de conversa sobre as implicações do que foi apresentado. O professor pode fazer perguntas provocativas como: “Como a geopolítica afeta a vida cotidiana das pessoas?”
45-50 minutos: Encerramento e reflexões finais: o professor convida os alunos a compartilharem suas opiniões sobre o que mais os impressionou durante a aula.

4. Objetivos da aula

Conceituar o termo ‘Geopolítica’ e discutir sua relevância no mundo atual.
Relacionar questões atuais e conflitos geopolíticos com a vida cotidiana dos alunos.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação em grupo.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Utilizar a metodologia da sala de aula invertida, onde os alunos são incentivados a estudar previamente materiais que o professor disponibilizar (artigos, vídeos), preparando-se para discussão e aprofundamento em sala.

6. Recursos necessários

Computador e projetor para apresentação da aula.
Slides ou documentos pré-produzidos com informações sobre geopolítica.
Celulares ou tablets para a pesquisa em grupo.
Quadro branco e marcadores para anotações.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

A aprendizagem baseada em projetos será utilizada, incentivando os alunos a trabalhar em grupo para investigar e discutir um tema relevante, permitindo que desenvolvam um olhar crítico e reflexivo sobre a geopolítica contemporânea.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

A avaliação será realizada de forma contínua ao longo da aula. O professor poderá observar a participação dos alunos nas discussões em grupo, a clareza das apresentações e o engajamento na roda de conversa. Um feedback individual ou em grupo pode ser dado após as apresentações para reforçar aprendizados e corrigir possíveis equívocos.

9. Encerramento e reflexão final

O professor encerra reiterando a importância da geopolítica no cenário atual e como essa compreensão pode ajudar os alunos a se tornarem cidadãos mais informados e engajados. Uma breve reflexão final pode ser feita, onde os alunos compartilham um ponto que aprenderam e como isso pode impactar sua visão sobre o mundo.