A seguir, apresento um plano de aula detalhado sobre o tema “Simple Past” para o 9º ano do Ensino Fundamental II, com o intuito de possibilitar uma compreensão mais profunda deste tópico, além de promover a prática do idioma inglês de forma envolvente e significativa. O plano está estruturado para atender as necessidades do aluno, respeitando as diretrizes da BNCC e as especificidades da faixa etária de 14 a 15 anos.

Tema: Simple Past
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Sub-etapa: 9º ano
Faixa Etária: 14 a 15 anos

Objetivo Geral:

Promover o entendimento e a aplicação do tempo verbal Simple Past em contextos comunicativos, permitindo aos estudantes expressar ações passadas de forma correta e contextualizada, desenvolvendo assim a competência linguística necessária para a fluência em inglês.

Objetivos Específicos:

– Identificar a estrutura do Simple Past em frases afirmativas, negativas e interrogativas.
– Empregar adequadamente os verbos regulares e irregulares no passado.
– Praticar a conversação usando o Simple Past em contextos reais e criativos.
– Desenvolver a escuta ativa e a compreensão auditiva por meio de atividades com músicas e diálogos.

Habilidades BNCC:

–
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
–
(EF09LI09) Compartilhar com os colegas a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos com ética e respeito.
–
(EF09LI12) Produzir textos como infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros, sobre temas de interesse coletivo local ou global que revelem posicionamento crítico.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores coloridos.
– Projetor (se disponível).
– Cópias de uma breve história no passado para leitura.
– Áudio ou vídeo de uma canção no passado.
– Folhas de atividades impressas.
– Quadro com verbos regulares e irregulares.

Situações Problema:

– Como podemos contar uma história do que fizemos na semana passada?
– De que forma os verbos mudam quando falamos de ações do passado?

Contextualização:

O Simple Past é essencial para narrar eventos concluídos, proporcionando aos estudantes ferramentas para relatar experiências pessoais e histórias. Nesta aula, abordaremos como usar corretamente esse tempo verbal e exploraremos sua estrutura em diferentes contextos.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula perguntando aos alunos sobre suas últimas experiências, como o que fizeram no final de semana. Escreva no quadro algumas respostas e introduza a estrutura do Simple Past a partir dessas respostas.

2. Explanação (15 minutos): Explique a estrutura do Simple Past. Foque em frases afirmativas, negativas e interrogações. Apresente exemplos no quadro:
– Afirmativa: “I visited my grandmother.”
– Negativa: “I did not visit my grandmother.”
– Interrogativa: “Did I visit my grandmother?”

3. Atividade de Prática (10 minutos): Distribua uma lista de verbos regulares e irregulares. Peça aos alunos que formem frases no passado utilizando esses verbos.

4. Escuta e Discussão (10 minutos): Apresente uma música que utilize o Simple Past. Após a audição, discuta com os alunos as ações mencionadas na canção e se pedindo que eles expressem a letra usando o Simple Past.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução ao Simple Past: Discussão em grupo sobre experiências passadas.
– Dia 2: Análise e formatação de frases no passado – exercícios escritos.
– Dia 3: Atividade de escuta: escutar uma música e escrever frases sobre a canção.
– Dia 4: Dramatização: Alunos encenam eventos passados usando o Simple Past.
– Dia 5: Avaliação com um jogo de perguntas e respostas sobre o Simple Past.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão onde os alunos compartilhem experiências que gostariam de contar. Incentive-os a usar o Simple Past e a ouvir atentamente um ao outro, dando feedback.

Perguntas:

– Quais verbos você gostaria de utilizar em uma história sobre sua última viagem?
– Como você faria uma pergunta no passado sobre o que seus amigos fizeram?

Avaliação:

A avaliação será contínua e realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades, a capacidade de formar frases corretamente e a aplicação do Simple Past nas discussões e dramatizações.

Encerramento:

Finalize a aula revisando as estruturas aprendidas e encoraje os alunos a continuar praticando o Simple Past em suas conversas diárias.

Dicas:

– Utilize musicas que eles conheçam para facilitar a compreensão.
– Abra espaço para que os alunos falem sobre seus interesses na prática do Simple Past.
– Mantenha as atividades dinâmicas para engajar todos os alunos.

Texto sobre o tema:

O Simple Past é um dos tempos verbais mais utilizados na língua inglesa. Ele é primordial para narrar eventos que já aconteceram, permitindo que os falantes compartilhem suas histórias e experiências. A utilização deste tempo verbal pode variar dependendo do contexto, mas é fundamental entender que uma vez que uma ação é completada no passado, sua forma verbal também se altera. No que diz respeito aos verbos, existem os regulares que seguem um padrão e os irregulares que mudam de formas diversas. A prática constante é necessária para a internalização desse conceito, e é por isso que as atividades em sala de aula devem ser variadas e envolventes.

Desdobramentos do plano:

Integrar o Simple Past em outras disciplinas pode potencializar o aprendizado. Por exemplo, em História, os alunos podem relatar eventos importantes utilizando o passado, conectando a língua com o conteúdo histórico. Em Artes, criar histórias em quadrinhos onde os personagens lembram de ações passadas pode ser uma forma lúdica de aplicar o tempo verbal. Além disso, a prática de conversação em pares pode ser ampliada para discutir temas atuais, permitindo que o Simple Past complemente a comunicação no presente.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o educador esteja atento às dificuldades que os alunos possam ter ao usar o Simple Past, oferecendo apoio contínuo. A diversidade das atividades também é importante para engajar diferentes estilos de aprendizagem. Por fim, o encorajamento e a motivação são chaves para que os alunos se sintam à vontade para errar e aprender na prática, tornando o estudo da língua inglesa mais agradável e produtivo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória de Verbos: Crie cartas com verbos no presente de um lado e no passado do outro. Os alunos devem encontrar os pares correspondentes.
2. Teatrinho de Histórias: Os alunos escrevem pequenos roteiros de acontecimentos passados e encenam suas histórias em grupos.
3. Caça ao Tesouro Linguístico: Os alunos recebem dicas escritas no passado e devem descobrir a localização do “tesouro” utilizando o Simple Past.
4. Frases Cruzadas: Crie um caça-palavras que tenha verbos no passado e os alunos devem formar frases a partir deles.
5. Desafio Musical: Os alunos trazem canções em inglês que tenham o Simple Past e fazem uma apresentação explicando o uso das letras em suas histórias.

Esses elementos tornam o aprendizado do Simple Past mais interativo e enriquecedor, oferecendo múltiplas oportunidades para que os alunos pratiquem e expandam seu domínio da língua inglesa.