SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: A ideia central deste tema é apresentar aos estudantes as diferentes modalidades de trabalho existentes no Brasil, buscando compreender como os indivíduos se inserem no mercado de trabalho e de que ma
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Identificação:
- Mês/Ano: Julho de 2026
- Etapa: Ensino Médio
- Série/Ano: 3ª série
- Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
- Carga horária semanal: 3 aulas
Justificativa:
O tema “As diferentes modalidades de trabalho no Brasil” é fundamental para que os estudantes compreendam a complexidade do mercado de trabalho e suas implicações sociais, econômicas e culturais. A partir da análise das modalidades de trabalho, os alunos poderão refletir sobre suas escolhas profissionais e os direitos trabalhistas.
Objetivos:
- Apresentar imagens ou reportagens que mostrem trabalhadores em empregos formais, como em escritórios, escolas, hospitais, comércio e indústria.
- Explicar as características do trabalho formal, como o vínculo empregatício, o registro em carteira e a garantia de direitos trabalhistas previstos na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
- Apresentar exemplos de modalidades de emprego regulamentado, como trabalho assalariado, trabalho doméstico formal, trabalho terceirizado, trabalho temporário e trabalho intermitente.
- Promover uma discussão com os estudantes sobre as vantagens e desafios do trabalho formal, como estabilidade, direitos trabalhistas, jornada de trabalho e relações entre empregadores e empregados.
Habilidades BNCC:
- (EM13CHS401) Identificar e analisar relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades diante de transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho em diferentes espaços.
- (EM13CHS402) Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
- (EM13CHS403) Caracterizar e analisar impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho contemporâneas, promovendo ações para superar desigualdades, opressões e violações de direitos humanos.
- (EM13CHS404) Identificar e discutir aspectos do trabalho em diferentes contextos históricos e geográficos e seus efeitos sobre gerações, especialmente jovens, considerando transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Unidade 1: Introdução ao Mercado de Trabalho
Duração estimada
1ª e 2ª semana (6 aulas)
Objetivos
- Compreender a importância do mercado de trabalho na vida dos indivíduos.
- Identificar diferentes modalidades de trabalho no Brasil.
Conteúdos
- O que é o mercado de trabalho.
- Modalidades de trabalho: trabalho formal e informal.
Sequência de atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentar o conceito de mercado de trabalho e suas modalidades. Utilizar slides com imagens de trabalhadores em diferentes contextos.
- Trabalho em Grupo: Dividir a turma em grupos e solicitar que pesquisem sobre uma modalidade de trabalho específica (ex: trabalho assalariado, trabalho doméstico, etc.) e apresentem para a turma.
- Uso de Tecnologia: Criar um mural digital (usando ferramentas como Padlet) onde os alunos podem postar informações e imagens sobre as modalidades de trabalho que pesquisaram.
- Atividade Prática: Realizar uma simulação de um dia de trabalho em diferentes modalidades. Os alunos devem representar os desafios e vantagens que cada modalidade apresenta.
- Discussão: Promover um debate sobre as vantagens e desvantagens do trabalho formal versus informal.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: Questionário sobre o que os alunos sabem sobre o mercado de trabalho.
- Formativa: Observação da participação em grupos e debates.
- Somativa: Apresentação do trabalho em grupo e mural digital.
Unidade 2: Direitos Trabalhistas e Vínculo Empregatício
Duração estimada
3ª e 4ª semana (6 aulas)
Objetivos
- Compreender os direitos trabalhistas garantidos pela CLT.
- Discutir a importância do vínculo empregatício.
Conteúdos
- Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
- Direitos trabalhistas: férias, 13º salário, FGTS, etc.
Sequência de atividades
- Aula Expositiva: Explicar os principais direitos trabalhistas e o que é o vínculo empregatício.
- Pesquisa: Os alunos devem buscar notícias sobre violações de direitos trabalhistas e apresentar suas descobertas em sala.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um quiz interativo sobre direitos trabalhistas e CLT, utilizando aplicativos como Kahoot.
- Atividade Prática: Simular uma situação de trabalho, onde os alunos devem negociar um contrato de trabalho, considerando os direitos trabalhistas.
- Leitura Diária: Ler um trecho da CLT em sala e discutir a relevância de cada artigo.
Avaliação da unidade
- Formativa: Observação da participação nas atividades.
- Autoavaliação: Reflexão individual sobre o que aprenderam sobre direitos trabalhistas.
- Trabalho: Produção de um texto argumentativo sobre a importância da CLT.
Unidade 3: Desafios e Vantagens do Trabalho Formal
Duração estimada
5ª e 6ª semana (6 aulas)
Objetivos
- Analisar os desafios e vantagens do trabalho formal.
- Discutir as relações entre empregadores e empregados.
Conteúdos
- Estabilidade no emprego.
- Relações de trabalho e desafios enfrentados.
Sequência de atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Discutir as vantagens (estabilidade, direitos) e desafios (jornadas longas, estresse) do trabalho formal.
- Debate Fundamentado: Organizar um debate sobre “Trabalho formal: vale a pena?” onde os alunos devem apresentar argumentos a favor e contra.
- Projeto Interdisciplinar: Criar uma campanha de conscientização sobre direitos trabalhistas, envolvendo as disciplinas de Artes e Educação Física.
- Atividade de Campo: Visitar uma empresa local para entender como funciona a relação entre empregador e empregado.
- Produção Autoral: Criar um vídeo ou podcast discutindo a experiência da visita e as relações de trabalho observadas.
Avaliação da unidade
- Somativa: Avaliação do debate e do projeto interdisciplinar.
- Observação: Análise da participação nas atividades de campo.
- Trabalho: Apresentação do vídeo ou podcast.
Cronograma Geral
| Semana | Conteúdo | Atividades Principais |
|---|---|---|
| 1 | Introdução ao Mercado de Trabalho | Aula expositiva, trabalho em grupo |
| 2 | Modalidades de Trabalho | Uso de tecnologia, simulação |
| 3 | Direitos Trabalhistas | Aula expositiva, pesquisa |
| 4 | Vínculo Empregatício | Jogo de perguntas, atividade prática |
| 5 | Vantagens do Trabalho Formal | Aula expositiva, debate fundamentado |
| 6 | Desafios do Trabalho Formal | Projeto interdisciplinar, atividade de campo |
Observações
- Incluir atividades de recuperação paralela para alunos com dificuldades.
- Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, garantindo acesso e participação.
- Promover momentos de leitura diária em todas as aulas.
Bibliografia
- BRASIL. Consolidação das Leis do Trabalho.
- GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social.
- MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica.
- Sites de notícias sobre direitos trabalhistas e mercado de trabalho.