SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: • Distribuição da água no planeta. • Bacias hidrográficas. • A hidrografia brasileira localização, características e usos. • Rios voadores
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Julho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Geografia
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema Central: Distribuição da água no planeta, Bacias hidrográficas, A hidrografia brasileira: localização, características e usos, Rios voadores
Justificativa:
A água é um recurso essencial para a vida e seu entendimento é fundamental para a formação de cidadãos conscientes sobre a importância da preservação e uso sustentável. Este plano de aula visa proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a distribuição da água, bacias hidrográficas, e a hidrografia brasileira, utilizando metodologias diversificadas que envolvem pesquisa, debates e atividades práticas.
Objetivos:
- Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal.
Habilidades BNCC:
- (EF06GE04) Descrever o ciclo da água comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural reconhecendo os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal.
- (EF06GE12) Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.
- (EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo, de apropriação dos recursos hídricos, suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
Unidade 1: Distribuição da Água no Planeta
Duração estimada: 1 semana
Objetivos
- Compreender a distribuição da água no planeta e sua importância.
Conteúdos
- Distribuição da água no planeta (água doce, água salgada).
Sequência de atividades
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Apresentação sobre a distribuição da água no planeta, utilizando mapas e gráficos.
- Pesquisa em Grupo (2ª aula): Dividir a turma em grupos para pesquisar sobre a porcentagem de água doce e salgada e suas localizações. Cada grupo apresenta suas descobertas.
- Jogo de Perguntas (3ª aula): Realizar um quiz em sala sobre a distribuição da água, com prêmios simbólicos para os grupos que acertarem mais perguntas.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: Questionário inicial sobre o conhecimento prévio.
- Formativa: Observação da participação nas atividades em grupo.
- Somativa: Apresentação em grupo e desempenho no quiz.
Unidade 2: Bacias Hidrográficas
Duração estimada: 1 semana
Objetivos
- Identificar e descrever as bacias hidrográficas e suas características.
Conteúdos
- Morfologia das bacias hidrográficas e suas partes (nascente, leito, foz).
Sequência de atividades
- Aula Expositiva (1ª aula): Explicação sobre o que são bacias hidrográficas e suas partes.
- Atividade Prática (2ª aula): Criar um modelo tridimensional de uma bacia hidrográfica utilizando materiais recicláveis.
- Sala de Aula Invertida (3ª aula): Os alunos assistem a um vídeo sobre bacias hidrográficas em casa e discutem em grupos na aula.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: Questionário sobre bacias hidrográficas.
- Formativa: Avaliação do modelo tridimensional e participação nas discussões.
- Somativa: Trabalho escrito sobre a bacia escolhida.
Unidade 3: Hidrografia Brasileira e Rios Voadores
Duração estimada: 2 semanas
Objetivos
- Conhecer a hidrografia brasileira, suas principais bacias e os rios voadores.
Conteúdos
- Hidrografia brasileira: localização, características e usos. Conceito de rios voadores.
Sequência de atividades
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Apresentação sobre a hidrografia brasileira e os rios voadores, com uso de mapas.
- Debate (2ª aula): Debate sobre a importância dos rios voadores para o clima e a agricultura.
- Trabalho em Grupo (3ª aula): Cada grupo escolhe uma bacia hidrográfica brasileira para apresentar, incluindo suas características e usos.
- Atividade Prática (4ª aula): Simulação de um ciclo da água em ambiente urbano e rural, utilizando experimentos simples.
- Apresentações (5ª aula): Apresentação dos trabalhos em grupo sobre as bacias hidrográficas.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: Questionário sobre hidrografia brasileira.
- Formativa: Observação das apresentações e participação no debate.
- Somativa: Trabalho final sobre a bacia hidrográfica e o impacto dos rios voadores.
Cronograma Geral
| Semana | Unidade | Atividades |
|---|---|---|
| 1 | 1 | Aula Expositiva, Pesquisa em Grupo, Jogo de Perguntas |
| 2 | 2 | Aula Expositiva, Atividade Prática, Sala de Aula Invertida |
| 3 | 3 | Aula Expositiva, Debate, Trabalho em Grupo, Atividade Prática, Apresentações |
Observações
- Incluir momentos de leitura diária de textos sobre a água e sua importância.
- Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, garantindo a participação de todos.
- Recuperação paralela deverá ser oferecida durante o mês para alunos que apresentarem dificuldades.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
- GIL, A. C. Geografia do Brasil. São Paulo: Editora Atual, 2020.
- MARMORINI, A. et al. A Água no Planeta: desafios e soluções. São Paulo: Editora Moderna, 2021.