Introdução

Este plano de aula tem como foco a compreensão de textos orais, multimodais e de cunho argumentativo, além do estudo das funções e usos da língua inglesa, especialmente voltados para a persuasão e a produção de textos orais com autonomia. Serão abordados elementos essenciais que possibilitarão aos alunos desenvolverem suas habilidades de argumentação e comunicação, ferramentas fundamentais no aprendizado de uma língua estrangeira.

A proposta aqui elaborada busca não apenas entender os diferentes formatos de textos, mas também aplicar o conhecimento de forma prática. Dessa forma, os estudantes poderão utilizar a língua inglesa de maneira crítica e construtiva, fortalecendo não apenas sua capacidade de argumentar, mas também de se expressar de forma clara e convincente em diferentes contextos.

Tema: Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo, funções e usos da língua inglesa: persuasão, produção de textos orais com autonomia.
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa:
Faixa Etária:

Objetivo Geral:

Desenvolver a capacidade dos alunos em compreender e produzir discursos orais argumentativos em língua inglesa, utilizando estratégias de persuasão e conhecimento sobre os diferentes formatos textuais.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer os diferentes formatos de textos orais e multimodais.
– Identificar elementos argumentativos em discursos persuasivos.
– Produzir um texto oral argumentativo com coerência e coesão.
– Trabalhar a autonomia na elaboração de discursos em língua inglesa.
– Estimular o trabalho em grupo para a construção do conhecimento.

Habilidades BNCC:

–
(EF73LP01) Identificar e compreender as diferentes funções da linguagem.
–
(EF73LP02) Produzir e interpretar textos orais, respeitando seus contextos e finalidades.
–
(EF73LP03) Envolver-se em interações orais, argumentando e defendendo suas opiniões.
–
(EF73LP04) Elaborar textos orais com coesão e coerência em língua inglesa.
–
(EF73LP05) Fazer uso de recursos multimodais na produção de textos.

Materiais Necessários:

– Projetor multimídia
– Quadro branco e marcadores
– Impressos com exemplos de textos orais argumentativos
– Materiais de apoio para produção de textos (papel, canetas, etc.)
– Acesso à internet (opcional)

Situações Problema:

– Como os discursos persuasivos influenciam as opiniões e decisões das pessoas?
– De que maneira a multimodalidade pode enriquecer a comunicação?
– Quais estratégias de argumentação são mais eficazes em um discurso oral?

Contextualização:

Os alunos devem compreender que a linguagem vai além do simples ato de comunicar. Discutir sobre a persuasão e a autonomia permitirá a reflexão sobre como o discurso pode ser uma ferramenta poderosa na formação de opiniões e decisões. Envolver os estudantes em discussões sobre campanhas publicitárias, discursos políticos ou evenções da atualidade pode servir como um ponto de partida para as atividades propostas.

Desenvolvimento:

– Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação persuasiva, mostrando exemplos de discursos famosos.
– Apresentar os tipos de textos orais e multimodais, destacando suas características e funções.
– Dividir os alunos em grupos e entregar exemplos de textos orais argumentativos. Cada grupo deve identificar os elementos de persuasão e argumentação presentes no texto.
– Após a análise, os alunos deverão ter um tempo para discutir em grupo como poderiam melhorar a argumentação do texto analisado.
– Orientar os alunos na produção de seu próprio texto oral argumentativo, utilizando as características discutidas anteriormente.

Atividades sugeridas:

1. Leitura compartilhada de um discurso persuasivo em inglês.
2. Análise em grupo: identificar elementos de persuasão e argumentação em discursos.
3. Criação de um roteiro de discurso argumentativo sobre um tema de interesse comum.
4. Apresentação oral dos discursos criados, com feedback dos colegas.
5. Reflexão e autoavaliação sobre a eficácia do discurso apresentado.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre o que os alunos consideraram mais desafiador na construção do discurso. Perguntas como “Quais elementos de seu discurso você acha que foram mais persuasivos?” e “Como você se sentiu ao apresentar sua ideia para os colegas?” podem enriquecer a conversa.

Perguntas:

– Quais técnicas de persuasão você acha mais eficazes?
– Como o uso de recursos multimodais pode impactar a compreensão de um discurso?
– Você já teve que apresentar suas ideias de maneira persuasiva? Como foi essa experiência?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, na análise do discurso oral argumentativo produzido e na autoavaliação ao final da aula. Os alunos também poderão receber feedback dos colegas após suas apresentações, promovendo um ambiente colaborativo e crítico.

Encerramento:

Reforçar a importância da prática na produção de discursos orais argumentativos e a necessidade de compreender o contexto e o público. A aula termina com uma reflexão sobre o que aprenderam e como podem aplicar essa habilidade no dia a dia.

Dicas:

– Incentivar a pesquisa de discursos famosos em diferentes mídias para uma comparação.
– Criar um mural com os principais aprendizados da aula, com as contribuições de cada grupo.
– Fazer uso da tecnologia para compartilhar as apresentações orais, como a gravação dos discursos em vídeo.

Texto sobre o tema:

A comunicação é uma habilidade essencial para todos nós. Ao longo da vida, utilizamos diferentes maneiras de nos expressar, seja em conversas cotidianas, apresentações ou até mesmo nas redes sociais. A capacidade de argumentação é um aspecto importante na comunicação, especialmente no contexto da língua inglesa, onde a persuasão pode influenciar decisões e moldar opiniões. Discutir sobre discursos persuasivos nos permite entender melhor como a linguagem pode ser uma ferramenta poderosa.

A multimodalidade, que se refere à combinação de diferentes formas de comunicação (texto, imagem, som), também desempenha um papel crucial na nossa comunicação atual. Em um mundo digital repleto de informações, aprender a usar diferentes formatos para apresentar argumentos pode ser um diferencial significativo. Por exemplo, uma apresentação que une texto com vídeos ou gráficos pode ser mais impactante do que um discurso apenas verbal.

Por fim, a produção de textos orais argumentativos com autonomia é um passo fundamental no processo de aprendizado. Ao praticar, os alunos não apenas melhoram suas habilidades na língua inglesa, mas também se tornam mais críticos e confiantes em suas comunicações. Essa autonomia no uso da língua é um dos objetivos que buscamos na educação, preparando os alunos para interações efetivas em um mundo cada vez mais globalizado.

Desdobramentos do plano:

As aprendizagens geradas neste plano de aula podem ser ampliadas em outras propostas interdisciplinares, envolvendo temas como ética na comunicação, a responsabilidade na disseminação de informações e a construção crítica de discursos. Ao encorajar os alunos a explorarem temas de relevância atual, como sustentabilidade ou justiça social, podemos conectar o aprendizado da língua inglesa a questões que impactam diretamente a sociedade.

Além disso, o desenvolvimento de projetos coletivos sobre campanhas de conscientização pode ampliar o repertório dos alunos, desafiando-os a pensar criticamente sobre as mensagens que consomem e produzem. Estimular a pesquisa e a apresentação de tópicos relevantes em língua inglesa não apenas enriquece o vocabulário, mas também promove uma maior compreensão cultural dos temas abordados.

Por último, a prática constante da argumentação em diferentes contextos favorecerá a formação de cidadãos mais ativos e engajados na sociedade. Trabalhos em grupo e apresentações podem fomentar o respeito à diversidade de opiniões e habilidades comunicativas, promovendo um espaço de aprendizado colaborativo e empático.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor se sinta confortável e confiante em mediar debates e discussões. A construção da argumentação é um processo que requer paciência e prática, tanto para educadores quanto para alunos. Portanto, criar um ambiente seguro onde as vozes dos estudantes possam ser ouvidas e respeitadas é essencial para o sucesso do plano.

As atividades propostas devem ser adaptáveis às necessidades da turma, considerando as diferentes habilidades e ritmos de aprendizagem dos alunos. Manter um diálogo aberto sobre o que está funcionando e o que pode ser melhorado é vital para a eficácia do plano.

Finalmente, o uso de recursos tecnológicos, como aplicativos de gravação ou plataformas de compartilhamento de apresentações, pode agregar valor ao trabalho realizado. Essa utilização não apenas se alinha às competências do século XXI, mas também torna o aprendizado mais dinâmico e envolvente, preparando os alunos para o futuro e para o uso da língua inglesa em diversos contextos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro Argumentativo: Organize uma atividade onde os alunos devem escrever e encenar pequenos skits baseados em temas de interesse, utilizando argumentos persuasivos. Isso os ajudará a praticar a fala em um ambiente divertido e interativo.

2. Debate: Promover um debate formal sobre um tema atual. Dividir a turma em grupos a favor e contra, permitindo que os alunos pratiquem a argumentação de maneira estruturada e respeitosa.

3. Jogo de Cartas Argumentativas: Crie um jogo em que cada aluno receba uma carta com um argumento ou uma ideia. Eles devem formar grupos e discutir como defender ou refutar as ideias apresentadas, promovendo a prática de argumentação em grupo.

4. Criação de um Podcast: Incentivar os alunos a gravar um podcast onde possam discutir temas de seu interesse de forma argumentativa, ensaiando a oratória e a fala em inglês, além de desenvolver habilidades de edição.

5. Painel Multimodal: Organize um painel onde os alunos devem criar um projeto multimodal (incluindo textos, imagens e vídeos) para defender uma ideia ou um ponto de vista, promovendo a interação e o uso criativo da linguagem.

Este conjunto de atividades e reflexões proporcionará um aprendizado significativo e integrado, ajudando os alunos a se tornarem comunicadores mais eficazes e críticos.