Plano Mensal BNCC: Meio Ambiente e Diversidade no 7º Ano

SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: Meio Ambiente, solidariedade e gentileza, diversidade e respeito, festas juninas e convivencia

📅 Mês: Junho/2026🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 7º ano📖 Disciplina: Ensino Religioso⏰ Carga: 2 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 18/05/2026

1. Identificação

Disciplina: Ensino Religioso
Série: 7º ano
Turma: 7º A
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no total)
Tema: Meio Ambiente, solidariedade e gentileza, diversidade e respeito, festas juninas e convivência


2. Justificativa

O mês de junho é marcado por festividades juninas que promovem a convivência e a solidariedade entre os indivíduos, além de serem uma oportunidade para discutir a diversidade cultural. O tema do meio ambiente é relevante, pois permite abordar questões éticas e de responsabilidade social, fundamentais para a formação do cidadão. A combinação destes elementos é essencial para promover o respeito às diferenças e a prática de valores universais, alinhando-se à proposta do Ensino Religioso.


3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

  • Promover a reflexão sobre a convivência respeitosa entre diferentes tradições religiosas e culturais.
  • Estimular a prática da solidariedade e da gentileza em ações voltadas ao meio ambiente e à comunidade.

Objetivos Específicos

Semana 1:

  • Discutir a importância do meio ambiente nas tradições religiosas.

Semana 2:

  • Identificar e respeitar as práticas de solidariedade nas festas juninas.

Semana 3:

  • Reconhecer a diversidade cultural nas celebrações juninas e suas relações com a ética.

Semana 4:

  • Refletir sobre a convivência entre diferentes religiões e a promoção de valores de respeito e empatia.

4. Competências e Habilidades BNCC

  • (EF07ER01) Reconhecer e respeitar as práticas de comunicação com as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas.
  • (EF07ER05) Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
  • (EF07ER06) Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.
  • (EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.

5. Conteúdos Programáticos

Semana Conteúdo
1 Meio Ambiente nas tradições religiosas
2 Solidariedade nas festas juninas
3 Diversidade cultural e ética nas celebrações
4 Convivência entre diferentes religiões


6. Cronograma Detalhado

Dia Atividade
01/06 Aula 1: Introdução ao tema Meio Ambiente nas tradições religiosas. Discussão em grupo.
03/06 Aula 2: Apresentação de práticas de comunicação com divindades relacionadas ao meio ambiente.
08/06 Aula 3: Discussão sobre a solidariedade nas festas juninas.
10/06 Aula 4: Criação de um mural sobre as práticas solidárias nas festas juninas.
15/06 Aula 5: Análise da diversidade cultural nas festas juninas e suas relações éticas.
17/06 Aula 6: Debate sobre o respeito às diferenças nas celebrações.
22/06 Aula 7: Reflexão sobre a convivência entre religiões e a promoção de valores de respeito.
24/06 Aula 8: Apresentação dos projetos sobre convivência e respeito.


7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Meio Ambiente nas Tradições Religiosas

Objetivo: Discutir a importância do meio ambiente nas tradições religiosas.
Desenvolvimento:

  1. Apresentar um vídeo sobre práticas religiosas que valorizam a natureza.
  2. Promover uma roda de conversa sobre as impressões dos alunos.
  3. Registrar as ideias em um cartaz coletivo.

Fechamento: Reflexão sobre como essas práticas podem ser aplicadas no cotidiano.

Sequência 2: Solidariedade nas Festas Juninas

Objetivo: Identificar e respeitar as práticas de solidariedade nas festas juninas.
Desenvolvimento:

  1. Discussão sobre a origem das festas juninas e suas tradições.
  2. Dividir a turma em grupos para pesquisar sobre práticas solidárias em diferentes regiões do Brasil.
  3. Apresentação dos resultados para a turma.

Fechamento: Reflexão sobre a importância da solidariedade.

Sequência 3: Diversidade Cultural e Ética

Objetivo: Reconhecer a diversidade cultural nas celebrações juninas e suas relações com a ética.
Desenvolvimento:

  1. Apresentar diferentes formas de celebrar as festas juninas em várias culturas.
  2. Realizar um debate sobre a importância do respeito às diferenças.
  3. Criar um painel com as diversas tradições.

Fechamento: Reflexão sobre como a diversidade enriquece a convivência.

Sequência 4: Convivência entre Diferentes Religiões

Objetivo: Refletir sobre a convivência entre diferentes religiões.
Desenvolvimento:

  1. Assistir a um documentário sobre a convivência religiosa no Brasil.
  2. Promover um debate sobre os direitos humanos e a liberdade de crença.
  3. Elaborar um projeto de convivência respeitosa.

Fechamento: Apresentação dos projetos e discussão dos aprendizados.


8. Atividades Propostas

  • Mural Coletivo: Criação de um mural sobre práticas de solidariedade.
  • Debate: Organizar um debate sobre o respeito às diferenças culturais.
  • Painel de Diversidade: Criar um painel com tradições juninas de diferentes regiões.
  • Projeto de Convivência: Elaborar um projeto que promova a convivência respeitosa entre as religiões.

9. Recursos Didáticos

  • Vídeos sobre meio ambiente e tradições religiosas.
  • Materiais para criação de murais (papel, canetas, tintas).
  • Acesso à internet para pesquisa.
  • Documentário sobre convivência religiosa.

10. Avaliação

Instrumentos:

  • Observação da participação nas discussões e atividades em grupo.
  • Avaliação dos murais e painéis criados.
  • Análise dos projetos de convivência.

Critérios:

  • Participação ativa e respeitosa nas atividades.
  • Criatividade e relevância nas produções.
  • Clareza e coerência nas apresentações.

11. Tarefas de Casa

  • Pesquisar sobre uma tradição junina de uma região diferente e apresentar na próxima aula.
  • Escrever um pequeno texto sobre a importância da solidariedade nas festas juninas.

12. Observações e Adaptações

  • Para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecer apoio individual nas atividades de pesquisa e criação.
  • Incentivar o uso de tecnologias para a apresentação dos projetos, como slides ou vídeos.

13. Bibliografia

  • DUSSEL, Enrique. Ética da Libertação. São Paulo: Editora Cortez, 2012.
  • GOUVEIA, Maria. Festas e Tradições do Brasil. São Paulo: Editora Moderna, 2015.
  • REIS, José. Meio Ambiente e Religião. São Paulo: Editora Paulinas, 2018.