📅 Plano Mensal: Meio Ambiente, solidariedade e gentileza, diversidade e respeito, festas juninas e convivencia
1. Identificação
Disciplina: Ensino Religioso
Série: 6º ano
Turma: 61
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: Meio Ambiente, solidariedade e gentileza, diversidade e respeito, festas juninas e convivência
2. Justificativa
O mês de junho é marcado por festividades juninas, que promovem a convivência e a solidariedade entre as comunidades. Além disso, a discussão sobre o meio ambiente é crucial, considerando os desafios atuais enfrentados pela sociedade. A abordagem não-confessional do Ensino Religioso permite que os alunos explorem valores universais, como respeito, empatia e diversidade, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e ativos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Promover a reflexão sobre a importância do meio ambiente e a solidariedade nas relações interpessoais.
- Valorizar a diversidade cultural e religiosa, especialmente no contexto das festas juninas.
Específicos
Semana 1:
- Compreender a relação entre meio ambiente e tradições religiosas.
- Reconhecer a importância da solidariedade nas festividades.
Semana 2:
- Identificar a diversidade cultural nas festas juninas.
- Refletir sobre os valores de respeito e gentileza nas relações sociais.
Semana 3:
- Analisar como diferentes tradições religiosas abordam temas relacionados ao meio ambiente.
- Discutir a importância da convivência pacífica entre as diferenças.
Semana 4:
- Produzir um portfólio sobre as aprendizagens do mês.
- Apresentar os resultados de um projeto investigativo sobre as festas juninas e sua relação com valores religiosos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.
- (EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos, como Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo e Judaísmo.
- (EF06ER03) Reconhecer em textos escritos ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
- (EF06ER05) Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os ensinamentos das tradições religiosas.
- (EF06ER07) Exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Relação entre meio ambiente e tradições religiosas.
- Solidariedade nas festividades.
Semana 2
- Diversidade cultural nas festas juninas.
- Valores de respeito e gentileza.
Semana 3
- Abordagens religiosas sobre o meio ambiente.
- Convivência pacífica entre diferenças.
Semana 4
- Produção de portfólio.
- Apresentação de projetos investigativos.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/06 | Apresentação do tema do mês e discussão sobre meio ambiente e tradições religiosas. |
| 03/06 | Aula expositiva dialogada sobre a solidariedade nas festas juninas. |
| 08/06 | Reflexão sobre a diversidade cultural nas festas juninas. |
| 10/06 | Atividade em grupo: pesquisa sobre diferentes tradições religiosas e suas festividades. |
| 15/06 | Análise de textos religiosos sobre meio ambiente. |
| 17/06 | Debate sobre convivência pacífica e respeito às diferenças. |
| 22/06 | Produção do portfólio com as reflexões do mês. |
| 24/06 | Apresentação dos projetos sobre festas juninas e valores religiosos. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1
Objetivo: Compreender a relação entre meio ambiente e tradições religiosas.
Desenvolvimento:
- Apresentar um vídeo sobre a importância do meio ambiente nas tradições religiosas.
- Promover uma discussão em sala sobre as impressões dos alunos.
Fechamento: Reflexão escrita sobre o que aprenderam.
Sequência 2
Objetivo: Reconhecer a solidariedade nas festividades.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre a história das festas juninas e seu papel na comunidade.
- Discussão em grupos sobre como a solidariedade se manifesta nessas festas.
Fechamento: Apresentação dos grupos para a turma.
Sequência 3
Objetivo: Identificar a diversidade cultural nas festas juninas.
Desenvolvimento:
- Pesquisar em grupos sobre diferentes tradições juninas em várias regiões do Brasil.
- Criar um mural coletivo com as informações.
Fechamento: Reflexão oral sobre a importância da diversidade.
Sequência 4
Objetivo: Produzir um portfólio sobre as aprendizagens do mês.
Desenvolvimento:
- Orientar os alunos na organização do portfólio com as atividades realizadas.
- Apresentação final dos portfólios em grupos.
Fechamento: Discussão sobre o que mais impactou cada um durante o mês.
8. Atividades Propostas
- Criação de um mural sobre a diversidade nas festas juninas.
- Debate sobre a importância da solidariedade nas relações sociais.
- Produção de textos reflexivos sobre o meio ambiente e tradições religiosas.
- Pesquisa em grupos sobre diferentes tradições religiosas e suas festas.
9. Recursos Didáticos
- Vídeos sobre meio ambiente e tradições religiosas.
- Materiais para mural (papel, canetas, impressões).
- Textos e livros sobre diversidade cultural e religiosa.
- Acesso à internet para pesquisas.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Trabalhos em grupo e individuais.
- Portfólio com reflexões e aprendizados do mês.
Critérios:
- Participação nas atividades.
- Qualidade e criatividade nas produções.
- Capacidade de reflexão e argumentação durante debates.
Recuperação:
- Reuniões individuais para discutir dificuldades e propor atividades extras.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisar sobre uma tradição religiosa e como ela se relaciona com o meio ambiente.
- Escrever um texto reflexivo sobre a importância da solidariedade nas festas juninas.
12. Observações e Adaptações
- Incluir alunos com dificuldades de aprendizagem em grupos colaborativos.
- Adaptar as atividades para incluir recursos visuais e tecnológicos para facilitar a compreensão.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- CUNHA, L. M. (org.). Ensino Religioso: diversidade e diálogo. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
- Texto sobre festas juninas e suas tradições disponíveis em sites educativos.