1. Identificação

• Disciplina: Ensino Religioso
• Série: 8º ano
• Turma: 81
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais
• Tema: Meio Ambiente, solidariedade e gentileza, diversidade e respeito, festas juninas e convivência

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2. Justificativa

O mês de junho é marcado pela Semana do Meio Ambiente e pelas festas juninas, momentos que promovem a reflexão sobre a convivência em sociedade, a solidariedade e a diversidade cultural. A abordagem de temas religiosos e filosóficos em relação ao meio ambiente e à convivência é essencial para desenvolver valores de respeito, empatia e responsabilidade social nos alunos, preparando-os para serem cidadãos conscientes e atuantes.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Promover a reflexão sobre a relação entre meio ambiente e valores éticos, sociais e religiosos.
• Fomentar o respeito à diversidade cultural e religiosa, especialmente nas festividades juninas.

Objetivos Específicos

• Semana 1: Discutir a influência das crenças e convicções nas atitudes em relação ao meio ambiente.
• Semana 2: Analisar as tradições religiosas e suas contribuições para a solidariedade e a convivência.
• Semana 3: Debater a importância da diversidade cultural nas festas juninas.
• Semana 4: Refletir sobre a solidariedade e a gentileza nas práticas sociais e religiosas.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• EF08ER01: Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
• EF08ER02: Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas, destacando seus princípios éticos.
• EF08ER06: Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:

• Influência das crenças e convicções nas atitudes em relação ao meio ambiente.

Semana 2:

• Tradições religiosas e sua contribuição para a solidariedade e convivência.

Semana 3:

• Diversidade cultural nas festas juninas e seu significado.

Semana 4:

• Práticas de solidariedade e gentileza na convivência social e religiosa.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/06 (Seg)	Introdução ao tema: Discussão sobre crenças e meio ambiente.
03/06 (Qua)	Atividade em grupo: Pesquisa sobre crenças e suas influências.
08/06 (Seg)	Apresentação dos grupos sobre suas pesquisas.
10/06 (Qua)	Discussão sobre tradições religiosas e solidariedade.
15/06 (Seg)	Atividade prática: Planejamento de uma ação solidária.
17/06 (Qua)	Apresentação das ações planejadas e discussão sobre diversidade.
22/06 (Seg)	Reflexão sobre festas juninas e seu significado cultural.
24/06 (Qua)	Atividade de confraternização: Festa junina e práticas de gentileza.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Crenças e Meio Ambiente

• Objetivo: Discutir a influência das crenças nas atitudes em relação ao meio ambiente.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema.
2. Debate em sala sobre crenças pessoais.
3. Divisão em grupos para pesquisa.

• Fechamento: Apresentação dos grupos.

Sequência 2: Tradições Religiosas e Solidariedade

• Objetivo: Analisar as tradições religiosas e sua contribuição para a solidariedade.
• Desenvolvimento:

1. Discussão sobre tradições religiosas.
2. Estudo de caso sobre ações solidárias.

• Fechamento: Reflexão em grupo.

Sequência 3: Diversidade Cultural nas Festas Juninas

• Objetivo: Debater a importância da diversidade cultural nas festas juninas.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação sobre a origem das festas juninas.
2. Discussão sobre diferentes tradições regionais.

• Fechamento: Reflexão sobre a diversidade.

Sequência 4: Práticas de Solidariedade

• Objetivo: Refletir sobre a solidariedade nas práticas sociais e religiosas.
• Desenvolvimento:

1. Planejamento de uma ação solidária.
2. Discussão sobre gentileza e convivência.

• Fechamento: Apresentação das ações planejadas.

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8. Atividades Propostas

• Debate: Como as crenças influenciam nossas atitudes em relação ao meio ambiente?
• Pesquisa: Grupos investigam tradições religiosas e suas contribuições sociais.
• Ação Solidária: Planejamento e execução de uma atividade de solidariedade na comunidade.
• Festa Junina: Organizar uma festa junina com práticas de gentileza e respeito à diversidade.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais para pesquisa (internet, livros).
• Materiais para a festa junina (decoração, alimentos típicos).
• Espaço da escola para a realização das atividades.

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10. Avaliação

• Observação: Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Critérios:
  • Engajamento nas atividades.
  • Qualidade das apresentações.
  • Colaboração nas ações solidárias.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Redigir um texto sobre como a crença de cada um influencia suas ações em relação ao meio ambiente.
• Semana 2: Pesquisar uma tradição religiosa e sua contribuição para a solidariedade.
• Semana 3: Criar um cartaz sobre a diversidade cultural nas festas juninas.
• Semana 4: Refletir sobre uma ação de gentileza que você pode realizar.

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12. Observações e Adaptações

• Considerar a inclusão de alunos com necessidades especiais nas atividades em grupo.
• Diferenciar as atividades conforme o nível de participação e interesse dos alunos.

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13. Bibliografia

• CUNHA, A. (2020). Educação e Diversidade Cultural. Editora Educação.
• SILVA, M. (2019). Religião e Sociedade: Reflexões Contemporâneas. Editora Cultura.
• BRASIL. (2017). Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.

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Este plano de aula mensal está estruturado para proporcionar uma experiência rica e significativa aos alunos, promovendo o aprendizado através de práticas colaborativas e reflexivas.