✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
3º ano – Língua Portuguesa
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Língua Portuguesa
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Leia atentamente cada questão antes de responder.
- Responda com calma e organização.
- Utilize caneta azul ou preta.
- Verifique suas respostas antes de entregar a avaliação.
- Boa sorte!
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Habilidade: EF03LP01)
1. Leia a frase a seguir e escreva a palavra correta no espaço.
A chuva estava tão forte que o __________ (c/ç)achorro não queria sair de casa.
A) c
B) ç
C) s
D) r
Questão 2 (Habilidade: EF03LP02)
2. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra com sílaba tônica na primeira sílaba.
A) sofá
B) banana
C) árvore
D) mesa
Questão 3 (Habilidade: EF03LP03)
3. Qual das opções abaixo contém um dígrafo?
A) gato
B) chuva
C) casa
D) bola
Questão 4 (Habilidade: EF03LP04)
4. Assinale a alternativa que apresenta a palavra corretamente acentuada.
A) avó
B) pai
C) telemovel
D) carro
Questão 5 (Habilidade: EF03LP05)
5. Quantas sílabas tem a palavra “elefante”?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Questão 6 (Habilidade: EF03LP06)
6. A palavra “computador” é classificada como:
A) Monossílaba
B) Dissílaba
C) Trissílaba
D) Polissílaba
Questão 7 (Habilidade: EF03LP07)
7. Qual a pontuação correta para a frase: “Você vai ao cinema” ?
A) Você vai ao cinema?
B) Você vai ao cinema!
C) Você vai ao cinema.
D) Você vai ao cinema,
Questão 8 (Habilidade: EF03LP08)
8. Na frase “O gato comeu a comida”, qual a função do verbo “comeu”?
A) Agente
B) Ação
C) Objeto
D) Sujeito
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 9 (Habilidade: EF03LP11)
9. Escreva uma receita simples de um lanche que você gosta. Lembre-se de incluir os ingredientes e o modo de fazer.
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Questão 10 (Habilidade: EF03LP12)
10. Escreva uma carta para um amigo contando sobre um dia divertido que você teve.
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Questão 11 (Habilidade: EF03LP14)
11. Faça um texto instrucional sobre como plantar uma semente. Siga os passos e use verbos no imperativo.
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GABARITO COMPLETO
Respostas das Questões Objetivas
B
A
B
A
B
D
A
B
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
Questão 9: Estrutura da receita (ingredientes e modo de fazer), clareza e organização.
Questão 10: Estrutura da carta (data, saudação, corpo, despedida), expressão de sentimentos e clareza.
Questão 11: Clareza nas instruções, uso correto do imperativo e organização do texto.
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF03LP01 |
Ler e escrever palavras com grafemas e fonemas. |
1 |
| EF03LP02 |
Ler e escrever palavras com sílabas CV, CVC, etc. |
2 |
| EF03LP03 |
Ler e escrever palavras com dígrafos. |
3 |
| EF03LP04 |
Usar acento gráfico em palavras oxítonas. |
4 |
| EF03LP05 |
Identificar o número de sílabas. |
5 |
| EF03LP06 |
Identificar a sílaba tônica em palavras. |
6 |
| EF03LP07 |
Identificar e usar pontuação correta. |
7 |
| EF03LP08 |
Identificar substantivos e verbos e suas funções. |
8 |
| EF03LP11 |
Ler e compreender textos injuntivos (receitas). |
9 |
| EF03LP12 |
Ler e compreender cartas pessoais e diários. |
10 |
| EF03LP14 |
Produzir textos injuntivos com verbos imperativos. |
11 |
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INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS SUGERIDAS
Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades em identificar sílabas e pontuação.
Retomada de Conteúdos: Revisão dos dígrafos e acentuação em aula, com exercícios práticos.
Aprofundamento: Propostas de produção textual mais complexas para alunos que dominam o conteúdo, como criação de histórias curtas.
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Esta avaliação foi elaborada de forma a respeitar o contexto pedagógico e as habilidades da BNCC, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de demonstrar seu conhecimento em Língua Portuguesa.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas