1. Introdução e acolhimento
Inicie a aula recebendo os alunos com um sorriso e cumprimentos em inglês. Pergunte: “How are you today?”. Crie um ambiente acolhedor e receptivo, incentivando os alunos a interagirem entre si sobre como estão se sentindo.
2. Apresentação do tema
Apresente o tema da aula: “Vocabulary of Everyday Life: Numbers 1 to 20, Adjectives, Foods and Drinks”. Explique que hoje eles vão aprender novas palavras e como usá-las em frases do dia a dia. Utilize uma lousa ou cartaz com imagens que representem os vocabulários.
3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)
00:00 – 05:00
Acolhimento e introdução do tema. Pergunte sobre o que eles comeram ou beberam recentemente, utilizando os vocabulários de comida e bebida.
05:00 – 15:00
Apresentação dos números de 1 a 20. Use uma canção para ajudar na memorização e faça contagens juntos, apontando para os números em um poster ou projeção. Encoraje os alunos a repetirem em coro.
15:00 – 30:00
Apresentação dos adjetivos. Utilize cartões ilustrados com diferentes alimentos e bebidas, adicionando adjetivos como “big”, “small”, “sweet”, “salty”. Peça que alunos escolham um cartão e descrevam o alimento ou bebida usando adjetivos em inglês.
30:00 – 40:00
Atividade em grupos. Divida a turma em pequenos grupos e forneça papéis com figuras de comidas, bebidas e números. Cada grupo deverá criar frases curtas usando os vocabulários aprendidos, como “I have 2 big apples” ou “I like sweet juice”.
40:00 – 45:00
Compartilhamento. Cada grupo apresenta suas frases para a turma. Incentive o uso de expressões como “I have” e “I like” ao se referir às comidas e bebidas.
45:00 – 50:00
Encerramento. Recapitulação dos vocabulários aprendidos. Aproveite para reforçar as emoções e as experiências que compartilharam sobre seus alimentos preferidos.
4. Objetivos da aula
- Desenvolver o vocabulário cotidiano em inglês relacionado a números, adjetivos, comidas e bebidas.
- Promover a habilidade de formar frases simples utilizando os vocabulários aprendidos.
- Estimular a interação e comunicação entre os estudantes.
5. Estratégias didáticas sugeridas
- Atividades em grupo para fomentar a colaboração.
- Uso de músicas e rimas para auxiliar na memorização do vocabulário.
- Discussão e partilha entre pares para praticar habilidades de fala.
6. Recursos necessários
- Cartazes com números, alimentos, bebidas e imagens representativas.
- Material para escrita (papel e canetas).
- Caixa de música com atividades sonoras relacionadas aos números (opcional).
7. Metodologia ativa (se aplicável)
Utilizaremos a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos trabalharão em grupos para criar suas próprias frases e praticar a fala. Isso promove o envolvimento e a aplicação prática do que foi aprendido.
8. Avaliação formativa (se aplicável)
A avaliação será realizada de maneira contínua durante a atividade dos grupos. Os alunos serão observados quanto à participação, uso correto do vocabulário e clareza nas apresentações. Sugira que os estudantes se autoavaliem, refletindo sobre o que aprenderam e como podem melhorar.
9. Encerramento e reflexão final
Finalize a aula pedindo que cada aluno compartilhe uma nova palavra que se lembrou durante a aula. Pergunte como se sentiram ao falar em inglês e o que mais gostaram de aprender. Reforce a importância do vocabulário no cotidiano e incentive-os a praticar em casa.