AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 3º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Utilize lápis e borracha, se necessário, para corrigir suas respostas.
3. Preste atenção às instruções de cada questão.
4. Organize seu tempo para que consiga responder todas as perguntas.
5. Se precisar de ajuda, levante a mão e pergunte ao professor.

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QUESTÕES OBJETIVAS

#### Questão 1 – Múltipla Escolha
Habilidade BNCC: EF03MA03
Em uma feira, Maria comprou 3 maçãs que custam R$ 2,00 cada e 2 bananas que custam R$ 1,50 cada. Qual foi o total que Maria gastou?
A) R$ 6,00
B) R$ 7,50
C) R$ 8,00
D) R$ 9,00

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#### Questão 2 – Múltipla Escolha
Habilidade BNCC: EF03MA05
Um ônibus tem 34 lugares. Se 18 lugares estão ocupados, quantos lugares ainda estão livres?
A) 12
B) 16
C) 18
D) 20

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#### Questão 3 – Múltipla Escolha
Habilidade BNCC: EF03MA06
Lucas tem 45 figurinhas e quer dar 18 para seu amigo. Quantas figurinhas Lucas terá depois de dar as figurinhas?
A) 27
B) 28
C) 29
D) 30

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#### Questão 4 – Múltipla Escolha
Habilidade BNCC: EF03MA03
Qual é o resultado da adição \( 256 + 345 \)?
A) 591
B) 601
C) 611
D) 621

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#### Questão 5 – Múltipla Escolha
Habilidade BNCC: EF03MA05
Em uma caixa, há 50 chocolates. Se 15 chocolates foram retirados, quantos chocolates restam na caixa?
A) 35
B) 40
C) 45
D) 50

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#### Questão 6 – Associação
Habilidade BNCC: EF03MA06
Associe os tipos de operações com seus significados.

Operações	Significados
1. Adição	A. Separar quantidades
2. Subtração	B. Juntar ou acrescentar

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#### Questão 7 – Múltipla Escolha
Habilidade BNCC: EF03MA05
Clara tem 5 pacotes de balas, e cada pacote contém 6 balas. Quantas balas Clara tem ao todo?
A) 25
B) 30
C) 36
D) 40

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#### Questão 8 – Múltipla Escolha
Habilidade BNCC: EF03MA06
Se João tinha 120 reais e gastou 45 reais em um jogo, quanto dinheiro João ainda tem?
A) R$ 65,00
B) R$ 70,00
C) R$ 75,00
D) R$ 80,00

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

#### Questão 1
Habilidade BNCC: EF03MA03
João comprou 2 camisetas que custam R$ 35,00 cada e 1 calça que custa R$ 50,00. Calcule o total que João gastou e explique como você fez essa conta.
Resposta: ___________________________________________________________
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#### Questão 2
Habilidade BNCC: EF03MA06
Um fazendeiro tinha 80 galinhas. Se ele vendeu 23 galinhas e depois comprou mais 10, quantas galinhas ele tem agora? Escreva a operação que você usou.
Resposta: ___________________________________________________________
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#### Questão 3
Habilidade BNCC: EF03MA05
Em uma festa, havia 60 convidados. Se 15 convidados foram embora, quantos ainda estão na festa? Faça a conta e explique seu raciocínio.
Resposta: ___________________________________________________________
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GABARITO COMPLETO

#### Questões Objetivas

6. B – R$ 7,50 (Cálculo: \(3 \times 2 + 2 \times 1.5 = 6 + 3 = 9\))
7. B – 16 (Cálculo: \(34 – 18 = 16\))
8. A – 27 (Cálculo: \(45 – 18 = 27\))
9. A – 601 (Cálculo: \(256 + 345 = 601\))
10. A – 35 (Cálculo: \(50 – 15 = 35\))
11. 1-B, 2-A
12. B – 30 (Cálculo: \(5 \times 6 = 30\))
13. A – R$ 75,00 (Cálculo: \(120 – 45 = 75\))

#### Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

14. Correção do cálculo (0 a 2 pontos)
15. Clareza na explicação (0 a 2 pontos)
16. Uso correto de operações (0 a 2 pontos)

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF03MA03	Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação	1, 4, 7
EF03MA05	Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos	2, 5, 6
EF03MA06	Resolver e elaborar problemas de adição e subtração	3, 8, 1, 2, 3

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

17. Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldades em adição e subtração, sugerir exercícios práticos com objetos concretos.
18. Retomada de Conteúdos: Reforçar a interpretação de problemas com mais exemplos contextualizados.
19. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor problemas envolvendo três operações e desafios com números maiores.

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Esta avaliação foi elaborada com o objetivo de verificar o entendimento dos alunos sobre os conceitos básicos de adição e subtração, utilizando contextos do cotidiano. Os enunciados foram pensados para engajar os alunos e facilitar a interpretação, considerando as dificuldades apresentadas na turma.