📚 Sequência Didática: A Fabulosa fábrica de fazer amigos.
1. Apresentação da Sequência
Tema central: A Fabulosa Fábrica de Fazer Amigos, de Nick Bland
Justificativa pedagógica: A história aborda temas como amizade, empatia e a importância das relações sociais, favorecendo o desenvolvimento emocional e social dos alunos. A sequência didática visa trabalhar a leitura e a produção textual de forma lúdica e interativa, considerando as necessidades específicas dos alunos com laudos de TDAH e dislexia.
Objetivos gerais: Desenvolver a leitura, a compreensão de textos e a produção textual, utilizando a obra “A Fabulosa Fábrica de fazer amigos” como base.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos específicos por aula:
- Aula 1: Introduzir a história e explorar a capa do livro.
- Aula 2: Ler o primeiro capítulo e identificar personagens.
- Aula 3: Discutir a ideia central da história.
- Aula 4: Recontar oralmente a história com apoio de imagens.
- Aula 5: Produzir um desenho sobre a história.
- Aula 6: Ler o segundo capítulo e localizar informações explícitas.
- Aula 7: Revisar o texto produzido e realizar correções.
- Aula 8: Produzir uma carta convidando amigos para uma nova história.
3. Habilidades BNCC
- (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos
- (EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido
- (EF15LP10) Escutar com atenção falas de professores e colegas
- (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos
- (EF15LP19) Recontar oralmente textos literários
- (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto
4. Recursos e Materiais
- Livro “A Fabulosa Fábrica de Fazer Amigos” de Nick Bland
- Tablets para pesquisa e produção textual
- Papel e lápis de cor para atividades de desenho
- Quadro branco e canetas
- Imagens da história (impressas ou digitais)
- Materiais de apoio visual (cartazes sobre amizade)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Descobrindo a Capa
- Objetivos específicos: Apresentar a história e explorar a capa do livro.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que é amizade e o que os alunos esperam de um amigo.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Apresentar a capa do livro e perguntar o que pensam que a história vai contar.
2. Pedir que cada aluno diga uma palavra que associam à amizade.
3. Registrar as palavras no quadro.
- Fechamento/Síntese (10 min): Resumir as expectativas sobre a história e como isso se relaciona com a amizade.
- Tarefa: Pensar em um amigo especial e trazer uma foto ou desenho na próxima aula.
Aula 2: Conhecendo os Personagens
- Objetivos específicos: Ler o primeiro capítulo e identificar personagens.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a conversa anterior sobre a amizade.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Ler em voz alta o primeiro capítulo do livro.
2. Após a leitura, discutir os personagens apresentados.
3. Pedir que cada aluno desenhe seu personagem favorito e explique por que o escolheu.
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar os desenhos e as explicações.
- Tarefa: Pensar em uma situação que envolva amizade e que poderia acontecer com os personagens.
Aula 3: A Ideia Central
- Objetivos específicos: Discutir a ideia central da história.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar os personagens e a situação inicial.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Perguntar qual a mensagem que a história pode transmitir sobre amizade.
2. Usar imagens da história para ajudar na discussão.
3. Registrar as ideias centrais no quadro.
- Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a ideia central e sua importância nas relações.
- Tarefa: Escrever uma frase que represente o que aprenderam sobre amizade.
Aula 4: Recontando a História
- Objetivos específicos: Recontar oralmente a história com apoio de imagens.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a ideia central discutida na aula anterior.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Dividir a turma em duplas.
2. Cada dupla recebe imagens da história para ajudá-los a recontar.
3. As duplas apresentam suas recontagens para a turma.
- Fechamento/Síntese (10 min): Destacar a importância de contar histórias e trocar experiências.
- Tarefa: Pensar em um final alternativo para a história.
Aula 5: Desenhando a Amizade
- Objetivos específicos: Produzir um desenho sobre a história.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância da representação visual na narrativa.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Cada aluno escolhe uma cena da história e a desenha.
2. Incentivar a criatividade, permitindo que adicionem elementos que considerem importantes.
- Fechamento/Síntese (10 min): Expor os desenhos e discutir as escolhas feitas.
- Tarefa: Escrever uma pequena descrição sobre o desenho.
Aula 6: Localizando Informações
- Objetivos específicos: Ler o segundo capítulo e localizar informações explícitas.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a história até o segundo capítulo.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Ler o segundo capítulo em voz alta.
2. Fazer perguntas sobre o texto para que localizem as respostas.
3. Usar tablets para que pesquisem sobre a amizade em outras culturas.
- Fechamento/Síntese (10 min): Discutir as respostas e o que aprenderam sobre amizade.
- Tarefa: Preparar uma pergunta para a próxima aula.
Aula 7: Revisando o Texto
- Objetivos específicos: Revisar o texto produzido e realizar correções.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Discutir a importância da revisão.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Cada aluno revisa sua descrição do desenho com a ajuda de um colega.
2. Orientar sobre como fazer correções de ortografia e pontuação.
3. Incentivar a reescrita do texto com as correções.
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar as experiências de revisão.
- Tarefa: Pensar em uma carta que gostariam de escrever a um amigo.
Aula 8: Escrevendo uma Carta
- Objetivos específicos: Produzir uma carta convidando amigos para uma nova história.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância de cartas e convites.
- Desenvolvimento (40 min):
1. Explicar a estrutura da carta.
2. Cada aluno escreve uma carta convidando um amigo para ouvir a história que criaram.
3. Usar tablets para formatar a carta, se possível.
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar as cartas e discutir como se sentem ao convidar amigos.
- Tarefa: Entregar a carta ao amigo escolhido.
6. Avaliação
Critérios:
- Participação nas atividades.
- Clareza na comunicação oral e escrita.
- Criatividade nas produções artísticas e textuais.
Instrumentos:
- Observação direta durante as atividades.
- Avaliação das produções textuais e desenhos.
- Feedback dos colegas nas revisões.
Avaliação formativa: Acompanhamento contínuo do envolvimento e progresso dos alunos.
Avaliação somativa: Análise final das cartas produzidas, considerando a estrutura e a clareza da mensagem.
7. Extensões e Aprofundamento
- Sugestões para expandir o tema:
- Criar uma nova história em grupo, desenvolvendo personagens e enredos.
- Produzir um vídeo apresentando as histórias criadas.
- Organizar uma “feira do livro” onde cada aluno apresenta suas produções.
Projetos complementares:
- Leitura de outras histórias sobre amizade e comparação de temas.
- Discussão sobre como fazer novos amigos em diferentes contextos.