SKOOLY – PLANO DE AULA EJA
📖 Plano de Aula: (EF06HI09)(EF06HI10)
1. Identificação do Plano
- Etapa: EJA – Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
- Disciplina: História
- Tema: Antiguidade Clássica e Grécia Antiga
- Número de Aulas: 2
- Duração por Aula: 45 minutos
- Nível da Turma: Intermediário
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivo Geral
- Compreender a Antiguidade Clássica, seus limites e influências na tradição ocidental, com foco na formação da Grécia Antiga e suas transformações políticas, sociais e culturais.
Objetivos Específicos
- Identificar os principais elementos da formação das pólis na Grécia Antiga.
- Analisar as transformações políticas e sociais que ocorreram na Grécia Antiga.
- Comparar a vida nas pólis gregas com a vida em sociedades contemporâneas.
- Produzir um texto breve relacionando a influência da Grécia Antiga na sociedade atual.
Habilidades BNCC
- EF06HI09: Analisar processos históricos de formação de sociedades e suas interações.
- Conexão: Os alunos irão explorar a formação das pólis e suas características, permitindo uma análise crítica de como essas estruturas ainda influenciam a sociedade atual.
- EF06HI10: Compreender a influência da Antiguidade Clássica na cultura ocidental.
- Conexão: A análise do impacto cultural grego sobre outras sociedades e sua relevância contemporânea será fundamental para o aprendizado.
3. Conteúdos
Conteúdos Conceituais
- Formação das pólis na Grécia Antiga.
- Elementos políticos, sociais e culturais da Grécia Antiga.
- Influências da Grécia Antiga na sociedade contemporânea.
Conteúdos Procedimentais
- Análise de textos e documentos históricos.
- Comparação de características sociais e políticas entre a Grécia Antiga e sociedades atuais.
- Produção textual sobre a influência da Grécia na atualidade.
Conteúdos Atitudinais
- Respeito pela diversidade cultural.
- Valorização do conhecimento histórico como base para a cidadania ativa.
- Reflexão crítica sobre o papel da história nas sociedades contemporâneas.
4. Metodologia e Estratégias
- Abordagem Metodológica: Utilizaremos uma metodologia mista, combinando exposição dialogada e atividades práticas. Essa abordagem é adequada, pois permite que alunos adultos compartilhem suas experiências e relacionem o conteúdo à sua realidade.
- Levantamento de Saberes Prévios: Iniciaremos com uma conversa informal onde os alunos compartilharão o que sabem sobre a Grécia Antiga, utilizando perguntas como “O que você já ouviu falar sobre a Grécia?” para valorizar suas experiências.
- Estratégias de Contextualização: Utilizaremos exemplos da vida cotidiana, como o conceito de “cidadania” nas pólis comparado ao voto e participação política atuais, para mostrar a relevância do tema.
- Diferenciação Pedagógica: Formaremos grupos heterogêneos para que alunos mais rápidos possam ajudar colegas, garantindo que todos tenham a oportunidade de aprender de forma colaborativa.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: A Formação das Pólis e Suas Características (45 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- O professor inicia perguntando: “O que você entende por ‘cidadania’?” e “Como você exerce sua cidadania hoje?” Isso conecta a experiência vivida dos alunos com o conceito de pólis.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- O professor apresenta o conceito de pólis com slides que mostram imagens de Atenas e Esparta. Explica as características de cada pólis: governo, sociedade e cultura. Utiliza exemplos práticos, como “Como as decisões em uma assembleia popular da pólis se assemelham a uma reunião de condomínio?”
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade em grupos: Os alunos recebem trechos de textos sobre Atenas e Esparta. Em grupos de 3, devem identificar e discutir 3 características principais de cada pólis.
- Exercício Bônus: “Como você acha que a vida em uma pólis grega se compara com as decisões que você toma em sua comunidade hoje?”
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)
- O professor revisita os pontos principais abordados e questiona os alunos sobre o que mais os surpreendeu na comparação entre as pólis e suas vidas atuais.
Aula 2: Transformações e Influências da Grécia Antiga (45 minutos)
Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)
- Pergunta inicial: “Qual é a maior influência que você acha que a Grécia Antiga teve na nossa sociedade atual?” Isso provoca uma reflexão imediata.
Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)
- O professor apresenta o legado da Grécia Antiga (filosofia, democracia, teatro) e sua influência no mundo contemporâneo. Utiliza exemplos como “Qual a importância da filosofia nos dias de hoje?” e “Como a democracia grega se reflete nas eleições atuais?”.
Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)
- Atividade individual: Produzir um texto breve (150 a 200 palavras) sobre como a Grécia Antiga influenciou um aspecto da vida atual (cultura, política, etc.).
- Exercício Bônus: “Pesquise uma prática ou conceito grego que você gostaria de ver mais na sociedade atual e explique por quê.”
Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)
- O professor pede que alguns alunos compartilhem suas produções. Finaliza a aula com uma reflexão sobre a importância de entender a história para a construção de um futuro consciente.
6. Recursos Didáticos
- Slides com imagens e textos sobre a Grécia Antiga.
- Textos impressos sobre Atenas e Esparta.
- Quadro branco e marcadores.
- Acesso à internet para pesquisa (se disponível).
7. Avaliação
Avaliação Formativa (durante o processo)
- Observação das discussões em grupo e participação nas atividades. O professor deve anotar a contribuição dos alunos e a qualidade dos argumentos apresentados.
Avaliação Somativa (ao final)
- Produção textual sobre a influência da Grécia Antiga. A entrega deve ser feita ao final da segunda aula.
Critérios de Avaliação
- Clareza e coerência nas ideias apresentadas.
- Capacidade de relacionar o conteúdo histórico com a contemporaneidade.
- Participação nas discussões em grupo.
- Cumprimento das normas da escrita (ortografia, gramática).
8. Atividades para Casa / Extensão
- Pesquisar uma figura histórica da Grécia Antiga e preparar uma pequena apresentação para a próxima aula (opcional).
- Refletir sobre um aspecto da vida atual que gostaria de mudar e que poderia ser inspirado na Grécia Antiga.
9. Adaptações e Inclusão
- Para alunos com dificuldades de aprendizagem: Oferecer resumos e mapas conceituais dos conteúdos.
- Para turmas heterogêneas: Formar grupos diversificados, onde alunos com mais experiência possam ajudar os outros.
- Para alunos com necessidades especiais: Garantir acesso a recursos visuais e auditivos, como vídeos legendados ou audiobooks de textos históricos.
- Para a diversidade de experiências: Incentivar que cada aluno compartilhe sua visão sobre cidadania e as influências culturais que vive.
10. Referências e Materiais Complementares
- Livros: “História da Grécia Antiga” de Peter Green (acessível na biblioteca local).
- Sites: BBC History e História do Mundo (recursos online gratuitos).
- Vídeos: Documentários sobre a Grécia Antiga disponíveis no YouTube.
🚨 Verificação Final:
- Todas as seções estão completas?
- As aulas somam exatamente 45 minutos?
- As atividades são concretas e conectadas ao cotidiano adulto?
- Os códigos BNCC são corretos?
- A linguagem respeita a maturidade dos alunos?
- O conteúdo é aplicável à realidade dos estudantes EJA?
- A metodologia mista foi aplicada de fato?