Questões sobre: A civilização “pós-moderna”
Conjunto de Questões – A Civilização “Pós-Moderna”
Este conjunto de questões é baseado no texto “A civilização ‘pós-moderna’” e visa avaliar a compreensão de leitura, interpretação de texto e reflexão crítica dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I.
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1. Qual é o principal tema abordado no texto?
Leia as alternativas e escolha a que melhor responde à pergunta.
- A) O avanço da tecnologia como única solução para os problemas sociais.
- B) A crítica ao uso inadequado da ciência e da tecnologia na sociedade atual.
- C) A glorificação do capitalismo monopolista.
- D) A vida cotidiana nos países ricos.
- E) A importância da colonização na formação de sociedades.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão de texto e interpretação.
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2. O que E. Mandel alerta em suas páginas sobre a sociedade?
Qual é a ideia principal expressa por ele no texto?
- A) A ciência sempre traz benefícios.
- B) O mercado é completamente livre e justo.
- C) Existem riscos associados ao capitalismo monopolista.
- D) A miséria moral é apenas um problema dos países ricos.
- E) O progresso tecnológico elimina a pobreza.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Interpretação de texto e análise crítica.
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3. Segundo o texto, como a tecnologia e a ciência contribuíram para a miséria moral?
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa relação.
- A) Elas resolveram todos os problemas do mundo.
- B) Elas foram mal utilizadas, levando a consequências negativas.
- C) Elas não têm relação com a moralidade.
- D) Elas são a única causa da miséria.
- E) Elas promovem apenas o bem-estar social.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão de texto e conexão de ideias.
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4. O que o texto sugere sobre o “livre jogo do mercado”?
Qual é a crítica feita pelo autor em relação a isso?
- A) Ele é totalmente livre e beneficia todos igualmente.
- B) Ele é uma farsa que gera desigualdade e sofrimento.
- C) Ele não tem impacto nas vidas das pessoas.
- D) Ele é o principal responsável pela inovação tecnológica.
- E) Ele melhora a qualidade de vida nos países pobres.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Análise crítica e interpretação de texto.
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5. Como a civilização “pós-moderna” é descrita no texto?
Escolha a alternativa que melhor representa essa descrição.
- A) Um tempo de paz e harmonia entre os povos.
- B) Uma era de progresso, mas com graves problemas morais.
- C) Um período de estagnação cultural e científica.
- D) Uma fase sem conflitos sociais.
- E) Um tempo de igualdade e justiça para todos.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão de texto e reflexão crítica.
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6. A quem o texto se refere quando menciona “as vítimas”?
Identifique a alternativa que melhor define a quem o autor se refere.
- A) Somente aos países ricos.
- B) A todos os que se beneficiam da tecnologia.
- C) A milhões de seres humanos em países ricos e pobres.
- D) Apenas as vítimas da guerra.
- E) Somente os trabalhadores das fábricas.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Interpretação de texto e identificação de ideias.
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7. O que o autor quer dizer com “o centro acabou fabricando a sua periferia intrínseca”?
Escolha a alternativa que melhor explica essa frase.
- A) O centro se preocupa apenas com seus próprios interesses.
- B) O desenvolvimento do centro trouxe problemas para o exterior.
- C) O centro e a periferia sempre foram interdependentes.
- D) A periferia é resultado da exploração do centro.
- E) O centro se tornou mais forte sem a periferia.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Interpretação de frases e análise crítica.
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8. Qual é a visão do autor sobre o capitalismo monopolista?
Assinale a alternativa que melhor expressa essa visão.
- A) É a solução para todos os problemas sociais.
- B) É um sistema que causa desigualdade e miséria.
- C) Não tem impacto na vida das pessoas.
- D) É um modelo que deve ser seguido por todos os países.
- E) É uma fase que já passou na história.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Análise crítica e interpretação de texto.
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9. No texto, como o autor caracteriza a relação entre ciência e moralidade?
Qual alternativa melhor descreve essa relação?
- A) Ciência e moralidade são sempre opostas.
- B) A ciência pode ser usada para o bem ou para o mal.
- C) A moralidade não é afetada pela ciência.
- D) A ciência é a única responsável pela moralidade.
- E) A moralidade é irrelevante para a ciência.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Reflexão crítica e conexão de ideias.
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10. O que se pode concluir sobre a visão do autor em relação ao progresso na civilização pós-moderna?
Escolha a alternativa que melhor resume essa visão.
- A) O progresso é sempre positivo e benéfico.
- B) O progresso trouxe benefícios, mas também gerou problemas sérios.
- C) O progresso é um mito e não existe.
- D) O progresso é irrelevante para a sociedade.
- E) O progresso é a única solução para todos os problemas.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Interpretação de texto e reflexão crítica.
Gabarito Comentado
1. B – O texto critica o uso inadequado da ciência e tecnologia, levando à miséria moral.
2. C – E. Mandel alerta sobre os riscos do capitalismo monopolista.
3. B – A má utilização da ciência e tecnologia resultou em consequências negativas.
4. B – O “livre jogo do mercado” gera desigualdade e sofrimento.
5. B – A civilização “pós-moderna” é descrita como um progresso com problemas morais.
6. C – O autor se refere a milhões de seres humanos afetados pela situação social.
7. D – O centro se torna mais forte explorando a periferia.
8. B – O autor vê o capitalismo monopolista como causador de desigualdade e miséria.
9. B – A ciência pode ser utilizada tanto para o bem quanto para o mal.
10. B – O progresso traz benefícios, mas também gera problemas sérios na sociedade.