1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Escrevendo com Criatividade: Explorando Materiais que Fazem a Diferença”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar e observar diferentes materiais utilizados para a escrita. Compreender a variedade de instrumentos e suportes para registrar ideias se torna fundamental no cotidiano, seja na elaboração de listas de compras, anotações no trabalho ou na comunicação com a família. Essa prática estimula a criatividade e a reflexão sobre como cada material pode impactar a forma como nos expressamos.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está organizando um evento comunitário e precisa se comunicar com os participantes. Você pode escrever convites, criar cartazes ou fazer anotações importantes. Para isso, é essencial escolher o material correto para garantir que sua mensagem chegue de forma clara e atraente. No dia a dia, seja no trabalho ou em casa, o tipo de material que usamos para escrever pode influenciar a eficiência e a eficácia da nossa comunicação. Por exemplo, usar um marcador para destacar informações em um cartaz pode ajudar a captar a atenção das pessoas. Portanto, entender as características dos materiais de escrita é fundamental.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Papel sulfite

Canetas esferográficas (diversas cores)

Lápis e borracha

Marcadores de texto

Giz de cera ou lápis de cor

Post-its

Quadro branco e canetas para quadro branco

Computador ou tablet (se disponível)

Projetor (se disponível)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Exploração dos Materiais (20 minutos)

Dividir os alunos em grupos de 4. Cada grupo receberá uma variedade de materiais de escrita.

Solicitar que cada grupo analise os materiais. Peça que discutam as características de cada um, como cor, textura, facilidade de uso e situações em que seriam mais apropriados.

Orientar os grupos a registrar suas observações em um papel sulfite. Eles devem listar o nome do material e um exemplo de situação em que poderiam utilizá-lo.

Etapa 2: Apresentação e Reflexão (30 minutos)

Cada grupo terá 5 minutos para apresentar suas conclusões. Incentive que compartilhem como cada material pode ser usado no dia a dia.

Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a importância de escolher o material adequado para diferentes contextos de escrita. Pergunte como se sentiram ao usar cada material e qual deles acharam mais interessante.

Se houver tempo, promova uma atividade criativa: peça que cada grupo escolha um material e crie um pequeno cartão ou cartaz que represente um evento ou uma ideia importante para eles.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais materiais de escrita você mais utiliza no seu dia a dia e por quê?

Como a escolha do material pode influenciar a clareza da sua mensagem?

Você já teve alguma experiência em que um material de escrita não funcionou bem? O que aconteceu?

Crie um cartaz utilizando pelo menos três dos materiais explorados. Qual a finalidade do seu cartaz?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Esteja atento às dinâmicas de grupo, incentivando a participação de todos, especialmente dos alunos em inclusão. Utilize linguagem clara e simples.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades motoras, ofereça apoio na escrita ou permita que usem dispositivos eletrônicos.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que pesquisem sobre a história dos materiais de escrita e como eles evoluíram ao longo do tempo.
• Como lidar com diferentes ritmos: Permita que os grupos avancem no seu próprio tempo e ofereça apoio individual quando necessário.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa nas discussões em grupo.

Clareza nas observações registradas sobre os materiais.

Criatividade na apresentação do cartaz ou cartão.

Capacidade de relacionar o uso dos materiais ao cotidiano.

Colaboração e respeito às opiniões dos colegas durante as atividades em grupo.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Sites:

• [Educação de Adultos e Juventude](http://www.educacaoadultos.org.br)

• [Portal do Professor](http://portaldoprofessor.mec.gov.br)

Vídeos:

• “A História da Escrita” – Documentário no YouTube.

Leituras complementares:

• “A Escrita e seus Materiais” – Artigo disponível em plataformas educacionais.

• “A Prática da Escrita na Educação de Jovens e Adultos” – Livro de referência na área de EJA.

Essa atividade visa proporcionar uma experiência significativa e prática, promovendo a reflexão sobre a importância dos materiais de escrita na comunicação diária dos alunos.