7º ano – Matemática
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 7º ANO
1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO
- Nome da escola: _________________________
- Professor(a): _________________________
- Aluno(a): _________________________
- Turma: _________ Data: ____/____/____
- Disciplina: Matemática
- Bimestre: 1º Bimestre
- Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta.
- Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
- Use lápis ou caneta para marcar suas respostas.
- Aproveite o tempo disponível para revisar suas respostas.
- Mantenha a calma e boa sorte!
- A) 22
- B) 33
- C) 11
- D) 30
- A) 3
- B) 13
- C) -3
- D) 5
- A) 6, 12, 18, 24, 30
- B) 2, 4, 6, 8, 10
- C) 1, 3, 5, 7, 9
- D) 10, 15, 20, 25
- A) 1/2, 1/4, 3/4
- B) 1/4, 1/2, 3/4
- C) 3/4, 1/2, 1/4
- D) 1/2, 3/4, 1/4
- A) R$ 100,00
- B) R$ 120,00
- C) R$ 80,00
- D) R$ 140,00
- A) ( x = 5 )
- B) ( x = 2 times 5 )
- C) ( x = 5 + 2 )
- D) ( x = 5 – 2 )
- A) 6
- B) 8
- C) 10
- D) 12
- A) ( frac{3}{5} )
- B) ( frac{4}{7} )
- C) São iguais
- D) Não é possível determinar
- A) 22
- A) 3
- A) 6, 12, 18, 24, 30
- B) 1/4, 1/2, 3/4
- A) R$ 100,00
- B) ( x = 2 times 5 )
- B) 8
- A) ( frac{3}{5} )
- Resposta correta: 3 pontos
- Justificativa clara e coerente: 2 pontos
- Uso adequado de conceitos matemáticos: 2 pontos
- Apresentação e organização: 1 ponto
- Atividades de Reforço: Para alunos que tiverem dificuldades nas questões relacionadas a frações e operações com números inteiros.
- Retomada de Conteúdos: Revisar a noção de múltiplos e divisores, utilizando exemplos práticos do cotidiano.
- Aprofundamento: Para aqueles com maior domínio, propor problemas que envolvam mais variáveis e situações do dia a dia, como compras e repartições de produtos.
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2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO
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3. QUESTÕES OBJETIVAS
#### Questão 1 (Fácil) – Habilidade EF07MA01
Durante uma partida de futebol, cada time tem 11 jogadores. Se 3 times jogam entre si, quantos jogadores estão em campo ao mesmo tempo?
#### Questão 2 (Fácil) – Habilidade EF07MA04
Qual é o resultado da operação: -5 + 8?
#### Questão 3 (Média) – Habilidade EF07MA01
Quais são os múltiplos de 6 que estão entre 1 e 30?
#### Questão 4 (Média) – Habilidade EF07MA08
Qual das opções abaixo apresenta as frações em ordem crescente?
#### Questão 5 (Média) – Habilidade EF07MA04
Em uma loja, um produto custa R$ 120,00 e está com um desconto de R$ 20,00. Qual é o preço final do produto?
#### Questão 6 (Difícil) – Habilidade EF07MA13
Se ( x ) representa o número de laranjas e você tem o dobro de laranjas que seu amigo, que tem 5 laranjas, qual é a expressão que representa a quantidade de laranjas que você possui?
#### Questão 7 (Difícil) – Habilidade EF07MA01
João tem 48 balas que ele quer distribuir igualmente entre seus 6 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?
#### Questão 8 (Difícil) – Habilidade EF07MA08
Qual fração é maior: ( frac{3}{5} ) ou ( frac{4}{7} )?
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4. QUESTÕES DISSERTATIVAS
#### Questão 1 – Habilidade EF07MA04
Explique como você resolveria a seguinte situação: “Um grupo de amigos decidiu comprar um presente de R$ 120,00. Se cada um contribui com a mesma quantia, quanto cada um precisa pagar se são 4 amigos?”
Resposta: ______________________________________________________
#### Questão 2 – Habilidade EF07MA08
Dada a situação, você tem 3/8 de um bolo e seu amigo tem 1/2 de outro bolo. Quem possui mais bolo? Justifique sua resposta.
Resposta: ______________________________________________________
#### Questão 3 – Habilidade EF07MA13
Um carro consome 10 litros de combustível para cada 100 km. Se você tem ( x ) litros de combustível, escreva uma expressão que mostre quantos quilômetros você pode percorrer.
Resposta: ______________________________________________________
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5. GABARITO COMPLETO
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:
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6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
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Considerações Finais
Intervenções Pedagógicas:
Observação: A avaliação pode ser adaptada conforme o contexto e as necessidades dos alunos, sempre respeitando a diversidade e a experiência de vida dos estudantes da EJA.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas