1. Identificação

Disciplina: Educação Física
Série: 4º ano
Turma: 4º ano A
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no mês)
Tema: Esporte

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2. Justificativa

O mês de abril é um momento propício para a introdução e aprofundamento dos esportes, pois coincide com a chegada do outono, um período que favorece atividades ao ar livre. Além disso, a prática de esportes contribui para o desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos, promovendo a inclusão, o trabalho em equipe e a valorização da cultura esportiva. Este mês, o foco será no entendimento dos conceitos de jogo e esporte, bem como na prática de diferentes modalidades esportivas.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Geral

• Compreender e vivenciar diferentes modalidades esportivas, promovendo a inclusão e o trabalho em equipe.

Específicos

• Semana 1: Introduzir os conceitos de jogo e esporte, identificando suas características.
• Semana 2: Experimentar esportes de campo e taco, desenvolvendo estratégias coletivas.
• Semana 3: Praticar esportes de invasão, valorizando o trabalho em equipe.
• Semana 4: Realizar uma atividade avaliativa que integre os conhecimentos adquiridos.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF35EF05) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede ou parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
• (EF35EF06) Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações profissional e comunitária ou de lazer.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Conceitos de jogo e esporte
• Características dos esportes

Semana 2

• Esportes de campo e taco (ex: baseball, críquete)
• Criação de estratégias coletivas

Semana 3

• Esportes de invasão (ex: futebol, basquete)
• Valorização do trabalho em equipe

Semana 4

• Revisão dos conteúdos
• Atividade avaliativa prática

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
03/04/2026	Introdução aos conceitos de jogo e esporte
05/04/2026	Jogos de entendimento sobre as características
10/04/2026	Prática de esportes de campo e taco
12/04/2026	Criação de estratégias coletivas em grupo
17/04/2026	Prática de esportes de invasão
19/04/2026	Dinâmicas de trabalho em equipe
24/04/2026	Revisão dos conteúdos abordados
26/04/2026	Atividade avaliativa prática

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução aos conceitos de jogo e esporte

• Objetivo: Compreender os conceitos de jogo e esporte.
• Desenvolvimento:
  • Discussão em grupo sobre o que é um jogo e o que é um esporte.
  • Apresentação de exemplos e debate sobre as diferenças.

• Fechamento: Registro em cartazes das diferenças identificadas.

Sequência 2: Esportes de campo e taco

• Objetivo: Experimentar esportes de campo e taco.
• Desenvolvimento:
  • Apresentação dos esportes de campo e taco.
  • Divisão da turma em grupos para jogar.
  • Criação de estratégias para vencer.

• Fechamento: Compartilhamento das estratégias e experiências.

Sequência 3: Esportes de invasão

• Objetivo: Praticar esportes de invasão.
• Desenvolvimento:
  • Introdução ao futebol e basquete.
  • Atividades práticas em duplas e grupos.
  • Foco na colaboração e trabalho em equipe.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância do trabalho em equipe.

Sequência 4: Atividade avaliativa

• Objetivo: Avaliar o aprendizado sobre esportes e jogos.
• Desenvolvimento:
  • Realização de um torneio esportivo com equipes formadas.
  • Aplicação de conceitos aprendidos em situações práticas.

• Fechamento: Avaliação coletiva e individual sobre a experiência.

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8. Atividades Propostas

• Jogos de tabuleiro para introduzir os conceitos de jogo e esporte.
• Práticas de esportes em campo, como futebol e críquete.
• Dinâmicas de grupo para estimular o trabalho em equipe.
• Criação de um mural com as regras e estratégias dos esportes praticados.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: bolas, apitos, cones, quadras esportivas.
• Tecnologias: vídeos sobre esportes, projetor.
• Espaços: quadra da escola, campo de futebol.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação durante as práticas, registro de participação e desempenho.
• Critérios: Colaboração, respeito às regras, aplicação dos conceitos aprendidos.
• Recuperação: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades e atividades extras.

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11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um esporte de sua escolha e apresentação na aula seguinte.
• Escrever um pequeno texto sobre a importância do trabalho em equipe no esporte.

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12. Observações e Adaptações

• Inclusão de alunos com necessidades especiais nas atividades, garantindo a participação de todos.
• Adaptação das atividades para diferentes níveis de habilidade.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• KRAWCZYK, A. Educação Física: uma abordagem prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SILVA, M. J. Jogos e Esportes: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.