O presente plano de aula tem como foco uma proposta investigativa que destaca a cor verde, considerando a sua presença no meio ambiente, na alimentação, e nas experiências sensoriais das crianças. A proposta é atrativa e possibilita uma imensidão de possibilidades, uma vez que a cor verde permeia vários aspectos da vida das crianças, desde a natureza até as comidas que experimentam no dia a dia. As atividades foram concebidas para que os pequenos possam explorar, identificar e interagir com este elemento de maneira lúdica e significativa.
Este plano de aula está estruturado para crianças de 1 a 2 anos, vislumbrando a capacidade de descoberta e interação da faixa etária. A duração total da aula é de 60 minutos, e serão abordados todos os cinco campos de experiência, fomentando uma aprendizagem integrada e rica em descobertas. A proposta é não apenas ensinar sobre a cor verde, mas também estimular a curiosidade e o poder de observação das crianças, promovendo um aprendizado colaborativo e divertido.
Tema: Proposta Investigativa Cor Verde
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Disciplina/Campo: Os 5 campos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências que levem as crianças a identificar, explorar e interagir com a cor verde em diversos contextos, compreendendo suas aplicações na natureza, na alimentação e em estímulos sensoriais.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a exploração da cor verde na natureza e na alimentação.
– Estimular a percepção sensorial ao tocar e observar objetos verdes.
– Incentivar a interação social e a comunicação entre as crianças sobre suas descobertas.
– Promover o cuidado e a solidariedade durante as atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
–
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
–
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
–
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
–
(EI02ET05) Classificar objetos considerando determinado atributo como tamanho, peso, cor e forma.
–
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais como luz solar, vento e chuva.
Materiais Necessários:
– Objetos verdes variados (frutas, folhas, tecidos, brinquedos).
– Materiais sensoriais (areia verde, tinta verde, papel colorido).
– Livros ilustrados com a temática da cor verde.
– Música relacionada à natureza e à cor verde.
Situações Problema:
Propor uma situação onde as crianças precisam descobrir objetos de diferentes tonalidades de verde e compartilharem como se sentem ao ver, tocar e interagir com eles.
Contextualização:
A cor verde é uma das cores mais presentes na natureza, representando vida, crescimento e renovação. Ao introduzirmos o conceito de verde, podemos estimular ainda mais as habilidades de observação das crianças, engajando-as em discussões sobre folhas, gramados e alimentos, ampliando seu vocabulário sobre as cores e os elementos que as cercam.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos)
Apresentar o tema da aula, mostrando objetos verdes e tratando de seus significados e onde podemos encontrá-los.
2. Exploração (20 minutos)
Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem os materiais verdes. As crianças devem tocar e observar os objetos, sendo incentivadas a falar sobre suas experiências.
3. Atividade sensorial (15 minutos)
Criar uma pintura onde as crianças podem usar tinta verde para criar obras de arte, discutindo as texturas e cores.
4. Contação de história (10 minutos)
Ler um livro sobre a natureza e a cor verde, incentivando as crianças a interagir com a narrativa e descrever o que elas veem nas imagens.
5. Encerramento (5 minutos)
Reunir as crianças para uma reflexão coletiva, onde cada uma pode compartilhar o que mais gostou sobre a cor verde e os objetos que exploraram.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Exploração da natureza – passeio ao ar livre para observar folhas, plantas e árvores verdes.
– Dia 2: Atividade de pintura com tinta verde, criando novos itens e explorando diferentes tonalidades.
– Dia 3: Oficina de culinária – preparar uma salada com vegetais verdes, discutindo suas cores e texturas.
– Dia 4: Criação de uma história coletiva onde cada criança adiciona algo verde ao enredo.
– Dia 5: Jogo sensorial com objetos verdes em caixas, onde as crianças devem identificar apenas pelo toque.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover um momento de troca onde as crianças podem expressar o que aprenderam e quais foram suas experiências. Esse momento ajudará a solidificar os conhecimentos e as descobertas.
Perguntas:
– Qual foi o objeto verde que você mais gostou e por quê?
– Como você se sentiu ao tocar os objetos?
– Você conhece outros lugares onde podemos encontrar a cor verde?
Avaliação:
A avaliação deverá ser contínua, observando a participação, o interesse e as interações durante as atividades. Uma avaliação mais formal pode incluir a coleta de feedback das crianças sobre o que mais gostaram, como se sentiram e se aprenderam algo novo.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância da cor verde na natureza e no nosso dia a dia. Focar nos sentimentos positivos e nas descobertas feitas durante o momento de aprendizado.
Dicas:
– Assegurar que o ambiente esteja seguro e livre de objetos que possam representar um perigo para as crianças.
– Estar atento à dinâmica dos grupos, garantindo que todos tenham a chance de participar.
– Utilizar músicas e cantigas sobre a natureza e a cor verde para manter as crianças motivadas e engajadas.
Texto sobre o tema:
O verde é uma cor que representa a vida e o crescimento. Está presente em diversos elementos da natureza, como as árvores, as plantas e os campos. Essa cor nos remete a sentimentos de tranquilidade e harmonia, convidando-nos a refletir sobre a beleza do nosso meio ambiente. É fundamental que as crianças tenham a oportunidade de interagir com a cor verde de maneira significativa, por meio de experiências sensoriais e exploratórias.
Skinny desenvolve a consciência ambiental nas crianças Desde cedo, permitindo que elas compreendam a importância da natureza. Ao observar e interagir com elementos verdes do nosso cotidiano, as crianças não apenas aprendem sobre cores, mas também adquirem habilidades sociais e emocionais. A descoberta da cor verde na alimentação, por exemplo, amplia o repertório alimentar das crianças e possibilita uma reflexão sobre a saúde e o bem-estar.
Incorporar a cor verde em atividades lúdicas é um método eficaz de ensinar às crianças sobre diversidade, inclusão e respeito às diferenças. Os relatos, as histórias e as experiências partilhadas se transformam em aprendizagem significativa. A verdadeira educação é aquela que encanta os pequenos em suas descobertas diárias, explorando cada nuance das cores que os cercam e transformando cada manhã em uma nova oportunidade de crescer.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser expandido para incluir uma série de atividades relacionadas a outras cores. A ideia é fazer com que as crianças passem por um ciclo de aprendizagem envolvendo diferentes tonalidades, associando cada cor a um tema específico e abrindo espaço para novas descobertas e interações. Além disso, uma exposição de arte pode ser organizada, onde as crianças poderão mostrar suas criações em verde, dando visibilidade ao trabalho realizado por elas.
Ainda dentro desse contexto, é possível convidar os pais para uma atividade conjunta em que possam participar do aprendizado das crianças. Isso não só fortalece o vínculo familiar, mas também amplia a rede de apoio à educação, envolvendo a família nas experiências de aprendizado. Os pais podem ser convidados a trazer objetos verdes de casa, ajudando a construir um ambiente de aprendizado mais rico e diversificado.
Outro desdobramento interessante é a possibilidade de criar um diário de bordo, onde as crianças podem registrar as experiências vividas ao longo do desenvolvimento da proposta investigativa. Desse diário, podem sair novas atividades e estímulos, que darão continuidade ao aprendizado. Essa prática reforça a ideia de que a educação é um processo contínuo e que cada descoberta se interliga a outra, formando um amplo conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
É primordial entender que crianças pequenas aprendem de maneira mais eficiente quando estão envolvidas em atividades práticas. Portanto, o papel do educador é criar um ambiente de aprendizagem seguro e inspirador, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas emoções. O uso de materiais variados e a estimulação sensorial são chaves para o sucesso da proposta investigativa sobre a cor verde.
Os educadores devem estar preparados para adaptar o plano conforme a dinâmica do grupo e os interesses apresentados pelas crianças ao longo das atividades. Estimular a curiosidade é essencial, e o educador deve sempre estar à escuta das necessidades e dos desejos dos pequenos, criando um espaço de diálogo aberto.
Finalmente, é importante que a proposta investigativa não se limite a um único dia. A continuidade do aprendizado pode ser promovida através de novas atividades que explorem a cor verde em diferentes contextos, permitindo que os alunos aprofundem seus conhecimentos. Ao final do percurso, a cor verde se tornará muito mais do que uma simples tonalidade; será um símbolo de um grande aprendizado compartilhado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Verde: Criar uma atividade ao ar livre onde as crianças devem encontrar objetos verdes escondidos. Podem ser folhas, pedras ou pequenos brinquedos verdes. Isso promove a exploração e o aprendizado sobre a natureza.
2. Jardim Sensorial: Organizar um pequeno jardim com plantas de diferentes tipos de verde, onde as crianças podem tocar, cheirar e até mesmo cuidar das plantas. Esse espaço pode ser montado em um ambiente externo ou até mesmo na sala de aula.
3. Histórias Verdes: Criar histórias em grupo, onde cada criança contribui com um personagem ou objeto verde. Os educadores podem ajudar as crianças a contar suas histórias, tornando a atividade coletiva e divertida.
4. Dança do Verde: Criar uma dança inspirada na natureza verde. As crianças podem reproduzir movimentos inspirado por árvores, folhas e outros elementos naturais, promovendo a coordenação motora e a expressão corporal.
5. Produção de Alimentos Verdes: Realizar um dia de culinária com alimentos e ingredientes verdes, como alface, brócolis e kiwi. As crianças podem experimentar e discutir os sabores e a importância desses alimentos na alimentação.