Plano de Aula de Matemática: Números Inteiros – Fevereiro 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Matemática

Turma: 706

Carga horária semanal: 5 aulas

Tema central do mês: Números inteiros

2. Justificativa

A compreensão dos números inteiros é crucial para a formação do pensamento lógico-matemático, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades para resolver problemas do cotidiano, além de dar base para conceitos mais avançados, como a educação financeira, que se faz tão necessária na vida prática. O foco em adição, subtração e suas propriedades também auxilia na construção da autonomia dos alunos ao lidarem com números em diferentes contextos.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender o conceito de números inteiros e suas aplicações no cotidiano.
• Desenvolver habilidades de adição e subtração com números inteiros.
• Aplicar conhecimentos de matemática em situações de educação financeira.

Objetivos Específicos

• Identificar e operar com números inteiros.
• Compreender e aplicar as propriedades da adição e da subtração.
• Resolver situações-problema envolvendo adição e subtração.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF07MA01 – Resolver problemas que envolvam diferentes interpretações de uma situação.
• EF07MA02 – Identificar e utilizar as propriedades das operações de adição e subtração.
• EF07MA03 – Compreender e utilizar a noção de número inteiro.
• EF07MA04 – Desenvolver estratégias para resolver problemas de adição e subtração.
• EF07MA05 – Aplicar conceitos de educação financeira em situações do cotidiano.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução aos Números Inteiros

• Definição de números inteiros.
• Representação na reta numérica.

Semana 2: Adição de Números Inteiros

• Propriedades da adição.
• Exercícios práticos.

Semana 3: Subtração de Números Inteiros

• Propriedades da subtração.
• Resolução de problemas.

Semana 4: Educação Financeira

• Aplicação de adição e subtração em finanças.
• Projeto de simulação de compras.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
01/02	Introdução aos números inteiros	Discussão em grupo e atividades no livro
03/02	Reta numérica	Construção da reta numérica e exercícios práticos
08/02	Adição de números inteiros	Exposição das propriedades da adição
10/02	Exercícios de adição	Atividade em duplas com problemas práticos
15/02	Subtração de números inteiros	Explanação das propriedades da subtração
17/02	Resolução de problemas	Simulação de situações do dia a dia
22/02	Educação financeira	Discussão sobre finanças pessoais
24/02	Simulação de compras	Projeto prático em grupos
29/02	Revisão do conteúdo	Revisão geral e feedback

7. Sequências Didáticas

• Sequência 1: Introdução aos Números Inteiros
  • Discussão sobre o que são números inteiros.
  • Atividades de representação na reta numérica.
• Sequência 2: Adição de Números Inteiros
  • Explanação das propriedades da adição.
  • Exercícios práticos e interação em grupo.
• Sequência 3: Subtração de Números Inteiros
  • Explicação das propriedades da subtração.
  • Resolução de situações-problema.
• Sequência 4: Aplicação em Educação Financeira
  • Discussão sobre orçamento pessoal.
  • Projeto de simulação de compras.

8. Atividades Propostas

• Construção de uma reta numérica coletiva.
• Jogos matemáticos sobre adição e subtração.
• Simulações práticas de compras com orçamento.
• Criação de um cartaz sobre as propriedades da adição e subtração.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático da disciplina.
• Materiais de papelaria (folhas, canetas, régua).
• Projetor e computador para apresentações.
• Recursos online para exercícios interativos.

10. Avaliação

As avaliações serão realizadas por meio de:

• Autoavaliação individual ao final do mês.
• Observação das atividades em grupo e participação nas discussões.
• Aplicação de um teste ao final do mês sobre os conteúdos abordados.

Criterios: Compreensão dos conceitos, participação nas atividades, resolução correta de exercícios.

11. Tarefas de Casa

• Praticar exercícios do livro sobre adição e subtração.
• Resolver problemas relacionados a situações financeiras apresentadas na aula.
• Preparar uma apresentação sobre a utilidade dos números inteiros no cotidiano.

12. Observações e Adaptações

Considerar diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo suporte adicional para alunos com dificuldades. As atividades em grupo devem ser diversificadas para permitir interação e troca de conhecimentos.

13. Bibliografia

• Livro didático de Matemática – 7º ano.
• SEUS, Nome. Matemática no Cotidiano. Editora Tal.
• FERREIRA, Nome. Educação Financeira: Aprendendo a Lidar com o Dinheiro. Editora XYZ.